［西藏］姚锡光：壮志难酬，忧国筹边
http://www.newdu.com 2024/10/06 05:10:36 《世界知识》2010年第10期 孙宏年 参加讨论
一百多年前，他曾任教于北洋武备学堂，北洋军阀中的很多将领都是他的学生；甲午战争前，他多次呼吁加强战备，面对中国的惨败又写成著名的《东方兵事纪略》；他曾经在李鸿章、李秉衡、张之洞等晚清名臣手下任职，又到日本考察教育，为清末的教育“新政”提出过建议；他考察过长江防务，积极倡导“海权”，为西藏、蒙古等边疆地区的巩固奔走疾呼……他就是姚锡光，清朝末年忧心国事，努力筹划海防、边防，巨制宏篇发人深省，却壮志难酬，中华民国成立之初又一度承担起蒙藏事务的主管工作，仍然致力于边疆巩固。 “桃李作干城”，教习忧国事 姚锡光（1857—？），字石泉，又作石荃，江苏丹徒人。1885，他考取了拔贡，1888年考中举人，第二年考取内阁中书。面对大清帝国的日渐衰弱，他希望能为富国强兵做一番事业，内阁中书是个闲差，自然不能满足他的愿望。当时，一大批汉族大员也在洋务运动中崛起，他们兴办洋务、训练新军、发展近代教育、开办近代工矿，这些又都被人们视为富国强兵的“捷径”。于是，一些有志之士争向投奔这些封疆大吏，姚锡光从1886年起也加入其中，先后在李鸿章、李秉衡、张之洞等人的幕下任职。 1886年春夏之际，直隶总督、北洋大臣李鸿章正在开办天津开办北洋武备学堂，听说姚锡光军事知识渊博，就聘请他当了教习（即教官）。这所学堂聘用了德国的军官，按照西方陆军军官学校的模式办学，最初的学员有100人，大多是从清军中的军官中挑选出来的，还录取了一批愿意学习军事的年轻文化人。学员们学习天文、地理、测绘等基础学科，炮台、马队、炮队、行军、布阵、攻守等军事方面的内容，还要学习经史等中国传统文化的科目。在这里，姚锡光任职长达九年之久，先后教过四个班，学生300多人，其中就包括王士珍、冯国璋、段祺瑞、何宗莲、张怀芝等人，这些后来都成为北洋军阀中的重要将领，或者是清末民国时期的地方大员。他曾经写下“方栽桃李作干城”的诗句，意思是在这里培养的军事人才将来是保卫国家的栋梁，20多年后还就感叹说写这句诗时仅仅是自嘲，没想到竟然成为现实，真是一件奇事！ 培养军事人才就是为了保卫国家，可甲午战争前后清政府的表现却让失望了。1893年前，中、日关系不断恶化，他敏锐地意识到战争难以避免，多次上书李鸿章，建议北洋各军要熟悉所购买的西方火炮的结构、功能，加强战备，奖励军官等等。对这些建议，李鸿章并没有给予太多的重视，姚锡光和他的关系日渐疏远。战争爆发时，他已返回家乡，尽管如此，仍希望为国效力，一度返回天津，替守卫秦王岛（今秦皇岛）、北戴河的将领出谋画策。1894年秋天，日军侵占了旅顺、大连湾炮台，他又建议李鸿章建议加强京津地区的军事部署，最后还充满愤怒地强调：我是一介书生，哪里懂得兵事？可是，如果有所了解，又怎么敢隐忍不言，愧对国家？这年冬天，日本又进犯威海卫，山东沿海形势吃紧，他又被巡抚李秉衡请到幕府中任职，随军驻在莱州，担任前敌行营的文案工作。 《马关条约》签订后，他感叹无人御侮，辞职返乡，可心里仍想为收拾破碎的山河做出努力。1895年，他去南京拜访两江总督张之洞，成为他的幕僚。这一年，他奉命与德国的军事专家一起，两次查看长江下游的炮台和防务。他们从吴淞口出发，经过崇明岛、江阴到镇江，巡视了沿江的山川形势、新旧炮台。随后，他向张之洞报告了沿江各个要隘、炮台的形势，并建议加强江防、开办炮兵学校培养人材。这些建议都受到张之洞的大力支持和清政府的重视，1896年新购置一批新式枪炮，1898年批准在焦山建筑高位炮台。在巡视过程中，他发现列强派到中国的“洋员”，有的确实是博学多闻、诚实可信，但也有一些“黠猾无行”，有的专门怂恿中国多买他们的枪炮，从中渔利；有的甚至在中国非法测绘地图，从事间谍活动。因此，他提醒政府和人们，对于这些“洋员”要加以区分，提高警惕。 国耻常难忘，志士倡海权 1896年，张之洞调任湖广总督，又把姚锡光调到湖北，让他主持自强学堂的教务。虽然人在湖北，一年前甲午战争的惨败依然让他痛心。他认为，我国春秋时代就有越王勾践“卧薪尝胆”，而普法战争后法国也把战争惨败的景象绘制成油画，目的就是让人有“愧愤之心”，所以法国才能上下同心，再度崛起。甲午之战后，中国割让台湾、赔偿巨款，也应该学习法国。于是，他利用自己在天津、山东等地任职时搜集的资料，结合中外人士的记述，整理出版了《东方兵事纪略》。这部书1898年前后刊印，大约十万字，较为详细地介绍了中日战争的起因、过程和重大战役，提醒国人牢记国耻，奋发图强。与此同时，他并不盲目排外，恰恰相反，他还是当时主张学习“仇敌”日本的先行者。1898年，他被张之洞派往日本，考察学校教育的体系、陆军的体制及训练方法，回国后较为详细地介绍了普通学校、陆军学校和专门学校的体制、课程等多方面情况，并对女子教育十分推崇。这份手摺对张之洞很有影响，20世纪初由于张之洞等人的推动和参与，清政府废除了科举制，鼓励留学，重视女子教育，并仿照日本教育模式推行学堂教育。 1899到1901年间，姚锡光又到安徽担任地方官，1902至1911年回京任职，担任过大学堂副总办、北洋大学堂总办、军政使副使、练兵处提调、殖边学堂监督、陆军部左侍郎、兵部右侍郎和弼德院顾问大臣等职务。在这十年间，他参与过清政府教育、军事的“新政”和练兵，一直关心蒙古、西藏等边疆地区的局势，到过蒙古地区的哲里木盟、卓索图盟等地考察，出版了《尘牍丛钞》、《筹海军刍议》、《筹蒙刍议》、《筹藏刍议》等著作，对于巩固西藏、蒙古地区和重建海军等提出了很多的建议。他的很多主张，比如在四川、西藏交界的少数民族地区设立“川西边防大臣或提督”，在蒙古地区创办银行、工厂、学堂，移民实边等，对清政府的决策都有很大的影响。在决定四川、云南、西藏交界地区设立“川滇边务大臣”后，清政府开始时还准备让出任，他以资历浅为由辞谢，才派赵尔丰担任。 维护中国海权、复兴海军也是他的重要主张。甲午战争后，外国军舰在中国沿海横冲直撞，中国残存的60多艘大小舰艇无力巩固海防，不少人主张重建海军，但因列强瓜分中国军港和八国联军侵华，一再推迟。1907年，姚锡光升任练兵处提调，奉命制定复兴海军的规划。他提出了两套方案，“急就”的办法是以当时能用的军舰28艘编成“外海经制巡洋舰队”和“长江经制巡江舰队”，“分年”的方案又包括两个：一是花费5000万两白银，用10年时间建设一支28艘军舰、排水量5.8万吨的中等海军；二是花费12000万两白银，用12年时间建设一支排水量11万吨的大型舰队。在制定方案时，他充分考虑到了经费、舰队、军港等多种因素，建议全国统一的海军，统一事权，统一指挥；设立海军 “兵官学堂”、研究所、工科学堂等机构，选派学生出国留学。他还强调：海军、陆军“相为表里”，我国海疆绵延七省，如果没有海军，就会“海权坐失”，陆军也无法“运调不灵”。 让姚锡光无奈的是，清政府并没有批准他的方案。当时，马汉的“海权”思想在世界上影响很大，美、英、德、日等国都借助这一理论，积极发展海军，加紧争夺世界，我国边疆地区及周边形势危急。他为此更加担忧，极力倡导“海权说”，1908年出版了《筹海军刍议》，指出：当今世界“海权争竞剧烈”，如果“不能长驱远海，即无能控扼近洋”，中国必须发展具有远洋作战能力的海军，才能维护海权。甲午战争时我国的威海卫、美西战争时西班牙的菲律宾，都没能守住，就是因为海军不能进行远洋作战。现在有列强劝说中国多购买浅水军舰，维护近海治安，当权者和海军中的一些将领竟然乐于接受，但是中国决不应听信这些人的话，因为这恰恰使中国失去了海权！ 姚锡光筹划边防、海防的努力，无法阻止大清帝国的衰败和崩溃。1912年1月1 日，中华民国成立，由于他对边疆事务颇有见地，1912年7月至1913年9月出任蒙藏事务局副总裁，一度“兼署总裁”，1923年4月还被特派“督办川边矿务事宜”，继续致力于蒙藏事务的管理和边疆地区的稳固，成为当时“知边”、治边的重要人物。 (责任编辑：admin) |