启蒙光耀下的法国传统技艺(2)
http://www.newdu.com 2024/11/30 01:11:45 《中国社会科学报》2012年 姚雅欣 参加讨论
狄德罗提出变革传统技术运作方式的三点主张。一是将一向保守在行会或私家的技术秘密公之于世，借此打通工匠、学者、财资之间的阻隔，工匠不再自足于“手艺已尽善尽美”的狭隘。二是同业生产者的规模化取代分散的私家制作，聚集产生的竞争可改进工艺和风格，提高效率与产品质量。当时法国里昂织造很难被外国同类产品超越，原因在于里昂有3万工人用同样的材料分工织造，其中创新的头脑会设法节约材料、更优工艺、缩短工时，从而带动工艺环节整体更新，保证产品质量常优。三是法兰西科学院的学者进入工场作坊收集各种工艺情形，研究解释，发于著述，吸引手艺人来读、哲人来思、当权者来奖赏。 于是，18世纪60年代、70年代，农业、技工、医学、药剂学等新型专业技术协会开始在法国各地出现，如工艺协会(Societe des Arts)、自由仿效协会(Societe Libre d`Emulation)，它们最合时需，在服务民生、振作国家制造业方面最具竞争力。可惜因其重要性，这些技工协会再度成为法兰西科学院(法兰西王国政体的组成部分)设法控制的对象。 开启传统技艺进入现代世界之门 17世纪初，培根提出把各行业工匠的全部实用知识编纂为一部系统明晰的大辞典的构想，一百多年后狄德罗在法国结出硕果。《百科全书》通过手工业文化启蒙与经验知识化，首次指出流于实用的手工操作型技艺所具有的价值，及其作为知识应有的独立平等的身份。对于社会革命与工业革命前夜的法国，这是一次对截至18世纪中叶法国传统技术的全面科学整理，法国实业技艺由此转化为公共知识，为即将进入现代技术世界的劳动者拓宽思路。启蒙思想家把封闭于行会作坊的单调技艺引导向公共、竞争、创新与社会要素合力的现代技术系统，尤其通过理性知识的形式，将技术置于与科学、艺术同等重要的地位。 经过新知识体系、新观念重整的法国传统实业技艺，完成了进入新时代技术的必要准备。1794年法国大革命时期创立的巴黎综合技术学校，培养出大批优秀的科学家和技术人员，奠定了19世纪前半叶法国领先世界的科学和工业强国的地位。这也从一个侧面印证了启蒙运动光耀法国传统技艺的成效。 (作者单位：山西大学科学技术哲学研究中心) (责任编辑：admin) |
- 上一篇：[尹庆红] 英国的物质文化研究
- 下一篇：[刘红婴]法律框架中非遗与旅游的良性互动