韩国的教育特点 中韩教育体制有何区别
http://www.newdu.com 2024/11/23 12:11:44 未知 佚名 参加讨论
 韩国教育特点 教育立国，韩国人非常重视教育，在立足于国本的同事，努力与增强国民的文化素质，注重每一个人的全面发展。韩国人对教育的重视，使得韩国的教育体系在国际上存在着一定的知名度，接下来就让我们好好看看韩国的教育体系究竟具备怎样的特点。 韩国的教育特点 韩国是一个十分重视教育的国家。全国各类大专院校数以千计。国立首尔大学是一所的综合类院校，2013QS亚洲大学最新排名第4位。和延世大学、高丽大学并称韩国S.K.Y（寓意撑起韩国高等教育的一片天）另外韩国科学技术院（KAIST）和浦项工科大学在国际上也享有很高的声誉。 教育在韩国被称为促进经济发展的第二经济。20世纪70年代初，韩国制定了“教育立国、科技兴邦”的发展战略，推行“巩固初等义务教育、普及中等教育、提高高等教育、加强职业技术教育”的方针。从1966年到1995年，韩国用两个15年实现了高等教育毛入学率从5%到15%再到50%的飞跃，使高等教育普及化，成为世界上高等教育发展速度最快的国家。1996年和2006年，韩国先后启动了旨在进一步提升高等教育的“面向21世纪的智力韩国计划”（Brain Korea 21）和“世界一流大学计划”（the World Class University program）。2014年5月，在英国培生集团（Pearson）实施的“全球教育强国”调查中，韩国综合排名世界第一名。 中韩教育体制有何区别 1.小学、初中、高中为直升，高考略有不同 与中国一样，韩国的小学是6年制，初中、高中各3年，大学为4年，但韩国学生的小学、初中、高中都是直升的，一般按居住地就近入学，只有少数学生会按成绩择校。尽管升学压力不大，但韩国的学生为了能考取好大学平时都很用功，他们每周要上34小时的课，95%的同学会在周末及寒暑假去社会上办的辅导班充电。 与中国高考不同的是，韩国的大学录取不仅要看学生的全国统考成绩，还要参照学生的平时成绩(主要是期中、期末考试成绩)，一般平时成绩占高考录取比重的40%%，具体标准由各个学校来定，当然优秀的学生也会由就读的高中向大学推荐。对于韩国的学生来说，只要想上大学的一般都能上，但要上知名大学则需要优异的成绩。大体来讲，大学的录取率约为90%，而重点大学的录取率则只有10%。对于没有进入理想大学的学生，可以到学校复读一年再参加高考。 2.在职教师不能兼职、做家教 韩国的法律规定学校的在职教师绝对不能做有偿家教，也不能去社会上办的“学院”(培训班)任教，这已是多年来沿袭的传统。韩国的在职教师报酬很高，福利也相当好，一般一个普通中学的校长月薪约为550万韩元，在职老师也不需要通过兼职来增加收入。老师一般课余会进行网上研修，出国旅游以及做家务等。而且社会上也形成了一种风气，学生功课差都会主动去“社会学院”补课。当然老师可以挑选班上以及学校的学生进行课外辅导，但学生不需要交费，教育厅会直接拨款给老师。韩国的“社会学院”比较多，都很正规，有 的“社会学院”就是国会议院筹资建立然后召集老师来进行授课，学院的老师由专职人员担任，对授课老师的考核选拔也很严格，有教师资格证的才能任教。一般“社会学院”请的老师都是教育界有影响的人士，以提高自己的声誉。 3.校长老师五年一轮校 韩国的校长和老师在一所学校任教5年后，就要轮换到另一所学校去。大田三川中学校长朴春植先生介绍说：“这是为了均衡各学校的师资，让学生没有必要择校，也为了鼓励学校、老师、学生全面发展，形成一种良性循环。对于一所学校来说，好师资对学校教育质量提高十分重要，而师资的流动则避免了学校教育质量差别太大，现在韩国各所学校都差不多，都很不错。”政府则在政策上给予全力支持，在韩国教师享受教育公务员待遇，国家教育部规定，教师无论在哪所学校都一样，经济待遇及各项福利不会改变，随着教龄的增长，待遇也会相应增加。 4.重视学生家政礼仪教育 韩国中学与中国中学开设的课程大致相同，但他们开设家政课、环保课和第二外语课，特别重视家政课，男女生都上，一般课上会教学生做菜、洗碗、做衣服等一些生活方面的事情，锻炼他们的动手能力。担任韩国代表团汉语翻译的金淑熙老师介绍说，大田三川中学开设的第二外语课是汉文和日语，这次来中国前她就义务教了学生6个礼拜的中文。此外，韩国对礼仪教育也很重视，教导学生要尊师重道，尊老爱幼。“对于一些不礼貌的学生，我们一般先批评，让他改正，再不听话的话老师可以打他，学生是不会有意见的。但一般情况下老师也不会采取‘暴力'手段。 (责任编辑：admin) |