人民大学历史系教授郑昌淦：社会分工是商品经济的基础。建设社会主义，不仅没有消灭社会分工，反而有所发展，因而必然是商品生产，按理应推行市场经济，以相适应。但各国领导者却硬性实行计划生产，并定量分配产品。结果，经济发展很慢，局部还有衰退，产品质量不高，有时供应紧张。
近十年逐步推行市场经济以来，商品大大丰富，质量提高，定量供应的票证已基本取消，说明它符合于客观规律，能促进我国社会经济的发展。
然而，伴随着市场经济的发展，也出现了一系列不良现象。如：投机倒把，弄虚作假，偷税漏税，贪污贿赂，敲诈勒索，假药假钞，伪劣商品，偷窃抢劫，贩毒卖淫等等。我们廉政、法制、税收、宣传教育等没能及时地有力地配合。影响之一，税收没有相应增加，财政短拙，教育和研究经费相应减少（同通货膨胀比照），加以社会风气不正，争相向"钱"看，追求发财致富。历史学生财无道，不能提供经济效益，无法搞"创收"，遭到社会的轻视，本科生、研究生分配工作难，著作发表更难，因出版社赔本。历史工作者工资收入相对地少，有些同志不安于位，谋求转行，这就是史学面临的挑战。
但是，研究和讲授历史，虽不能发财，却有意义，也很有用。历代统治者和革命者大多注意总结历史经验教训，来制订统治政策或斗争战略，就今天言，对于指导现实的政治、经济、国防、外交、法律、教育各方面工作，仍有重大意义。进行广泛深入的历史教育，可以启发广大同胞的爱国心和民族自豪感。若数典忘祖，振兴中华只是一句空话。用马克思主义的历史主义，批判地继承从孔夫子到孙中山遗留下来的丰富珍贵的文化传统，发扬其民主精神，才能建设社会主义新文化。历史研究又是社会科学各学科奠立和发展的基础。这就是历史学的功能，也是指导历史研究的总方向。当然还要坚持实事求是和"双百"方针。
历史学也要面对现实。现实最突出问题是市场经济。有志之士不妨研究和撰写中国和外国市场经济产生和发展的历史，总结正反两方面的经验教训，肯定正当的合法合理的市场经济的作用，揭露和批判古已有之、外国也有的上述种种坏现象和坏风气，大声疾呼，严厉谴责，引起当局的严重关切，引起社会各界人士的共鸣，使奸商贪官市侩之徒，如过街老鼠，无所逃其形，人人喊打，政府又绳之以法，使他们多少有所收敛，或改邪归正；使坏现象有所减少或消失。国家、社会、人民都会获得益处，其效益不能按市场商品的价值和价格计算。
此外，也可以考虑编写新货殖列传：从弦高到陈嘉庚，从奸商到洋行大班。
针对福建的地方特点，下列几个项目值得研究：
（一）台湾问题，意义重大。与台湾史并列，可编写一书，专门介述福建同台湾的血肉关系，从宗族、移民、风俗、经济、交通到文化的关系。
（二）福建史学工作者可大力参加地方志的编写工作。
（三）研究和编写福建开发史，从古越族、闽越、东越、到闽王王审知，建路、建省到辛亥革命。
（四）专门史：如福建教育史（从书院到洋学堂。教会学校应专列一章）、福建文化史（从南宋词人到郑振铎、谢冰心）、福建华侨史、福建海外交通史（从泉州市舶司到郑芝龙，到近代沿海航运）、福建海军（从沈葆祯"船政"，到马尾海军学校），福建人物志，……
总之，应研究和可研究的题目不少，大有可为，而事在人为。但坚持从事史学工作者一定要有"乐道安贫"这一志节，因其不可能发财，甚至生活很清苦。想发财，请早日改行，弃"史"从商，"下海"。近几年我在几次会上都提倡这一条。听者认为有道理，但又不免有迂阔书生之讥。
发挥历史科学本身价值，为社会主义市场经济服务
厦门大学教授韩国磐：改革开放经历了十四年，伟大的神州大地一切都在变，变得更新、更美、更引人注目。中国有句老话："苟日新，日日新，又日新。"我们就是凭着这种不断改革、不断更新的精神，才会有现在这样举世瞩目的成就的。
目前，我们的改革开放进入了一个新阶段，就是要更好地发展社会主义市场经济。在此情况下，一切都要适应目前的新形势，进一步实行改革开放。在文化学术方面，也不能例外；其中作为人文科学之一的历史科学，同样不能例外。不过，历史科学如何进一步改革，如何适应社会主义市场经济呢？这是个极为复杂、值得仔细探讨的问题。史学工作者是否必需"下海"，将历史科学也带到市场的海洋中去呢？
众所周知，搞应用科学、搞各种工程的科学技术人员，可以参加各种工程的设计和建设，参加工厂、矿山和公司的创办与生产，直接为经济建设服务。搞农业科学的和农艺师们，可以进行土壤改良、品种改良、提高产量等，直接为发展农业服务。钻研经济、会计、金融、贸易等科学的和经济师、会计师等，也是直接服务于经济的。他们都可以在自己的本门业务上服务于社会主义市场经济，进行"创收"，自然不成问题。即使搞法学的学者们和律师等，也可以帮助民事和刑事案件的调解、审理，取得"创收"的好效果。而历史工作者"下海"搞买卖，那是搞本门业务以外的第二职业，必然分心，影响了本门科学的教学与研究，自愿"下海"者，当然不可阻拦，由他"下海"。至于历史科学知识，是进行爱国主义教育的宝贵资料，可是，用以进行爱国主义宣传教育时，能够向接受宣传教育者收取费用作为"创收"吗？！历史研究成果只能写成文章发表，才能取得微薄的稿费，至于写书出版，或者还得赔钱。目前较好的办法，不过是办些什么关于历史的培训班来"创收"，但也很有限。由此可见，不同的学科有不同的学科特点，应该按其特点来服务于当前的社会主义市场经济，或是直接的，或是间接的，或者通过屈曲的折光来实现的，不能再以"大锅饭"或者平均主义那种思想方法来对各门学科强求一律。
因此，对历史学如何为当前社会主义市场经济服务，为当前进一步的改革开放服务，恐怕主要还是发挥历史科学本身的价值来实现。历史是一门人文科学，它总结过去的历史经验教训，探寻其发展规律，以供借鉴；它是人们人伦道德的一面历史镜子，是培养爱国主义以及勤劳勇敢、廉洁奉公等高尚情操的良好教材。史学工作者既要走出去体验社会，了解现状，同样也要静坐下来，专心致志地深入钻研本门科学，利用这些历史上的优秀传统，联系现实，为建设社会主义精神文明作出贡献，同时，也就是推动物质文明建设，促进社会主义市场经济的发展。应当相信，一个受过历史教育，有优秀传统的文化道德修养的人，一个有爱国忧民、勤劳勇敢、廉俭自爱等高尚情操的人，也一定能成为建设祖国、促进社会主义市场经济健康发展的力量。精神的力量能转化为物质建设的力量，是古今中外屡见不鲜的。因此，在当前情况下，如何发挥历史科学本身的价值，为建设和发展社会主义市场经济作出贡献，该是一个至为重要的问题。所言未必妥当，谨陈刍荛之见，以就教于高明。
市场经济与史学研究
福建社会科学院研究员戴学稷：随着我国以经济建设为中心的转移，在经济建设逐步发展和开放改革不断扩大与深化，特别是党的十四大提出在我国建立社会主义市场经济体制以来，我国经济领域各条战线上捷报频传、经济建设取得了辉煌的成就。与此同时，商品经济大潮汹涌澎湃，正以铺天盖地的声势扑面而来，对于意识形态的文化事业包括史学在内，不能不是巨大的冲击和挑战。面对着这个新形势，史学工作者究竟如何认识和适应它，做好本身的工作呢？
社会主义市场经济体制的确立和形成，是我国经济领域的深刻变革。作为上层建筑的组成部分，历史学义不容辞地应为它服务，并且在促进这种变革的发展过程中发展自身，使史学研究更加适应形势的需要。
在社会主义建设中，历史研究就是为经济基础服务，同时也是为政治服务的。远的不说，在贯彻"一个中心，两个基本点"的社会主义建设总路线的过程里，史学工作者肩负着光荣而艰巨的任务，在这方面的工作是做不完的。例如在提高人民文化素质上，通过民族传统文化和近代中国人民反侵略斗争宣传爱国主义思想；通过百余年来无数志士仁人前仆后继为拯救中国而英勇奋斗的事迹说明中国的必由之路，坚定人们的社会主义信念，进行革命传统教育等等。很难设想，缺乏较高的综合素质的人民能够建设好社会主义事业。所以，在建设有中国特色的社会主义这个空前宏伟的系统工程中，史学具有重要的地位，可以而且应当发挥它应有的积极作用。对于史学所具有的这个特性，我们应当有足够的认识，任何妄自菲薄和随波逐流而放弃自己责任的看法都是不足取的。
除了上述精神素质方面的思想教育作用外，在社会主义市场经济的需要和改革开放事业逐步开展的过程里，史学可以在多方面的应用领域里可以有所作为，发挥它的效益。例如开展旅游业和开发某一地区而相应进行这个地区的综合研究；为了满足海外华侨华人和台港澳同胞寻根访祖的需求而有某某姓氏源流和族谱家谱的探讨；为了促进祖国统一大业的早日实现，开展了闽台关系史、台湾史、香港史、澳门史的研究。另外如客家文化研究、宋明理学--闽学的研究，对于团结海外华侨华人以及台港澳同胞也起了积极作用。这些可以归属于应用性的历史学研究，随着市场经济和改革开放的进一步发展，还会不断涌现出新的学科来，它对历史学的基础研究也产生了促进和补充的作用。
近些时候，在风起云涌的"第二职业热"和"下海"经商潮的冲击下，文化事业包括历史学的研究机构和高等学校除了由单位出面大办公司、企业，搞创收外，历史专业的研究工作者和教师也有"下海"或参加第二职业，以增加经济收入改善物质生活。通过一段时间的实践，史学工作者，在本职之外兼任其他职业，往往是"喧宾夺主"，形成第一、二职业的倒置，或由于精力所限，实难兼顾而得不偿失。我们应当吸取过去的教训，不能干什么都一轰而起，更不宜提倡全民经商。社会必须有分工，不可能全民干一个行业。在一定的科学领域里，特别是自然科学技术专业将其发明创造在生产上加以推广应用，在市场上充分体现其经济价值，这对国民经济发展大有裨益，是完全必要和合理的。但同时，自然科学的基础研究同样是不可缺少或轻视的，尽管它下不了"海"。历史科学是揭示社会发展客观规律的科学，加强和加深对它本身的研究是国家和民族的必需，也是人类社会不可缺少的一门科学。因此，我同意这样的观点：为了史学的全面、完整的发展，不能让史学工作者全都自发地投入为市场经济服务的应用研究，必须有相当数量的史学工作者，根据历史本身的需要进行基础理论的研究，这种研究不带史学以外范围的现实目的。有远见的主管部门，应当加以正确的诱导，对这些研究工作予以精神和物质的大力支持，如同对自然科学基础理论研究一样地加以重视，进行必要的扶植。
认识史学价值，实现史学价值
福建师大历史系教授唐文基：关于史学价值，见仁见智，讨论过一阵。我以为，历史学从总体上说，是一门治国平天下之学。历史上一切有作为的政治家，莫不以史为鉴，确定自己治世方略。马克思主义者对历史的重视，更是超过任何一个阶级与政党。恩格斯说："历史就是我们的一切，我们比任何一个哲学学派，甚至比黑格尔，都更加重视历史。"（《马克思恩格斯全集》第1卷第650页）。毛泽东在战争年代戎马倥偬之际，仍号召全党学历史，对那些不懂历史不以为耻，反而为荣的人提出尖锐批评。以毛泽东为首的中国共产党人，之所以能制定出正确的民主革命纲领，正是由于对中国历史与现状有真切的了解。史学巨大的社会效益，早已为中国革命胜利的实践所证实。
在今天社会主义市场经济逐步建立的新形势下，人们也要求史学发生经济效益。我以为，对这问题应当有正确的理解。绝不允许为追求经济效益让史学商品化。恩格斯曾经怒斥："资产阶级把一切变成商品，因此历史也变成商品"（《关于英国和爱尔兰历史的笔记》）。当然，对于利用历史知识，生产某些历史文化商品，又另当别论。对于史学的经济效益，应当从宏观着眼。积我国40余年经济建设得失的经验和教训，归结到一点是，能否从国情的实际出发办事。而了解国情，就必须了解历史。若不了解历史，"那一切都将陷入半昏睡的状态之中"（《马克思恩格斯通信集》第1卷第3页），贻害甚大。就这一点而言，历史学的经济效益未可低估。
任何伪劣产品都谈不上价值，历史学同样如此。史学要实现自身价值，首先要提高自身质量。什么是历史学的质量标准？我以为历史真实性是衡量史学质量的主要指标。当年"四人帮"以"儒法斗争"强奸历史出的产儿，除了为他们篡国窃国阴谋喧闹一时之外，仅堪覆瓮。为了探求历史真实性，史学工作者必须详细占有资料，花力气钩稽索微。任何一门科学，都有自己深奥的殿堂。步入堂奥的学术研究，是发展本学科所必做的有用之功。然而，隔行如隔山，史学界之外人士对深奥历史学术成果，未必看得懂，也不会去看，正如我们不会去理会哥德巴赫猜想一样。但是，仅仅因为看不懂就斥历史学术著作无价值，即便不是无知，也是失之公允。
历史学是总结人类自身活动经验教训的学科，它给人们认识和改造世界的智慧。但就历史学特征而言，具有鲜明的时代性。以往人类活动包罗万象，应该总结什么，必须视时代的需要。所以史学研究的选题，除了一部分为本学科自身发展所必需之外，更多的应当面向现实。如果能贴近现实，以敏锐的洞察力和开阔的视野，从有关国计民生的现实问题去捕捉研究对象，历史学前景是广阔的。
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