略说学术研究的类型（20050322）
http://www.newdu.com 2024/11/25 05:11:29 史学评论网 何星亮 参加讨论
社会科学的学术研究可分为多种类型，不同的类型有不同的研究方法。所以，撰写学术论文，首先必须熟悉学术研究有哪些类型，然后再根据不同的类型选择不同的研究方法。 作为鉴定、评审和科研管理人员，也应该了解学术研究的类型，因为，不同的类型的学术研究，难易程度不同。只有熟悉不同研究类型，才有可能正确评价一项学术研究成果。 学术研究可以从不同的角度进行分类，主要有如下几大类： 从研究性质划分，可以分为描述型研究、解释型研究、应用型研究和预测型研究四类。 1．描述型研究。描述型研究主要回答“是什么”、“怎么样”的问题，如对某一现象、某一事件、某一民族、某一社区的社会文化状况、特点和发展过程作出客观、准确的描述。社会调查报告和民族志研究大多属于描述型研究。描述性型研究十分普遍，任何一种类型的研究都离不开描述性研究。只有在客观真实地描述现状的基础上才能解释现象间的因果关系或相关关系，才能发现一些新的问题，才能有所创新。 描述型研究必须注意两个方面：一是描述的准确性，即描述应当对社会现象的各种持征作出具体、准确的说明。二是描述的概括性，即描述不应当是片面的、个别的，而应当能反映出总体及各个组成部分的一般性和普遍性。描述型研究一般是从文献资料收集或通过调查收集资料入手，而不是从理论或假设入手。 2．解释型研究。解释型研究或称“分析型研究”，主要回答“为什么”的问题。解释型研究主要分析某种事物或现象的本质属性及其发生的原因和形成的过程，探讨各种现象之间的内在联系及因果关系或相关关系。科学的研究不仅要客观地描述社会和文化现象“是什么”和“怎么样”的问题，而且要进一步解释“为什么”，只有在“知其然”的基础上，才有可能探讨“其所以然”。 解释型研究一般是从假设出发，即对现象发生的原因或现象间的各种关系作出尝试性的说明，然后通过分析、观察或调查以检验假设。解释型研究又可以分为两种方式：一是中国传统的解释方式，即根据所收集的大量客观事实为依据，进行实证性的解释；二是西方式的解释方式，即运用一种研究范式，也就是把各种资料安排到一种理论框架中进行理论性的解释。 3．应用型研究。应用型研究主要回答“怎么办”的问题。应用型研究与描述性研究和解释性研究密不可分，因此，应用研究一般又可分为描述性的应用研究和解释性的应用研究两类。 描述性的应用研究有多种形式，主要有：一是认识社会的研究，主要是认识、了解社会现象，把握社会状况为主要目的。二是揭露问题的研究，即揭露阴暗面、消极面，达到吸取教训、改进工作的目的。 解释性的应用研究也包括多种形式，主要有：一是解决问题的研究，或称对策性研究，其主要目的是为了解决社会中存在的各类问题而所作的研究。二是制定政策和法规的研究，主要为正确制定各种政策和法规服务。三是总结经验的研究，着重说明先进经验产生的具体历史条件及其创造过程，以及所取得的成绩和推广其经验的意义。此类研究与描述性应用研究有所不同，在研究方法上，不仅要描述，而且要进行深入的分析和论证，提出具体的意见或建议。 4．预测型研究。预测型研究主要回答“将怎样”、“会怎样”的问题。它是揭示自然界和人类社会各种现象发展趋势的研究。预测型研究的形式多样，有对各类自然条件（如环境状况等）变化的预测，也有对各类社会现象变迁的预测；有对世界范围内未来发展趋势的预测，有对某一国家、某一地区局势变迁的预测，也有对某一具体事件（如竞选、战争）的预测。预测型研究大多是应用性的，有些是非应用性的。 预测型研究也可分为多种类型，一是经验性预测，即根据国内外的经验材料对当前发生的现象进行预测；二是调查性预测，即根据民意调查或其他调查数据进行预测；三是理论性预测，即根据某种理论预测某种现象的发展趋势。 预测型研究是较高层次的学术研究，它对实际工作和理论研究都具有重要的指导作用。科学地进行预测，是科学决策的前提，可使决策失误较少，少犯错误或少走弯路。 从研究的目的来划分，可以分为创新型研究和验证型研究二类 1．创新型研究。创新型研究是学术研究最重要的研究形式之一。创新型研究包括理论创新、观点创新和方法创新等。理论创新即构建与前人未提出过的新的理论或与前人不同的理论。观点创新即提出与前人不同的观点，也就是在某一具体事实或个别问题方面提出新的见解或看法。中国的人文学科较重视新观点的提出。方法创新即提出与前人不同的研究方法，并运用于自己的研究中。在西方国家，十分重视方法创新，并形成多种多样的研究方法。 在三类创新中，理论创新最为重要。理论是系统化了的理性认识，即由一系列概念、命题、假设、原理构成有逻辑联系的认识体系。科学理论是社会实践基础上产生并经过社会实践检验和证明了的真理（相对的或绝对的真理），是客观事物的本质和规律的正确反映。理论的逻辑结构系由三个基本要素组成：基本概念，基本原理或定律（即联系这些概念的判断），由这些概念和原理推演出来的逻辑结论。没有理论上的创新，就不可能建立具有中国特色的人文社会科学创新体系。因为：一是理论具有认识事物本质的功能，理论使知识体系简约化和系统化，具有执简驭繁的作用。根据理论，可以从表象看本质，可以从特殊性中认识普遍性，也可以从普遍性中了解特殊性。二是理论具有解释或分析的功能，即根据理论对存在或已经发生的事物、现象作出说明，并把研究内容纳入理论模型框架之中。三是理论具有预测的功能，即根据理论推测某种事物或现象的发展趋势或对尚未发生的事物或现象作出预测。四是理论具有指导的功能，即具有指导工作或指导研究的功能。 2．验证型研究。验证型研究即对某种理论、方法或假设进行检验，以说明其是否科学，是否具有普遍性。西方学术界十分重视创新，各种新理论、新假设、新命题、新概念、新方法层出不穷，其中，有些是成熟的，有些是尚等发展和完善的，有些是不成熟的尚待实践检验的。有些虽然建立在客观事实基础上，但这些事实可能是局部的事实，因而往往只在某一地区或某一民族中适用，而在其他地区或其他民族中不适用。只有以各民族、各地区的同一现象进行检验，才能证明它的普遍性和科学性。 验证型研究与创新型研究密不可分。在验证过程中，由于案例不同，往往会发现与原理论、方法或假说不相符的现象，出现了新疑问，产生了新问题。因此，研究者一般在原理论、方法、假说的基础上进行修改，构建比原理论和方法更科学、更具有普遍性的理论、方法或假说。 从研究对象和内容划分，可分为综合型研究、专题型研究和个案型研究三种类型 1．综合型研究。综合型研究即研究某一时期、某一国家、某一民族或某一地区的各类社会文化现象的方方面面。综合型研究又可分为大综合和小综合两类。大综合是指跨民族、跨地区、跨国界的综合性研究。小综合是把某一地区或某一民族的综合型研究，它所研究的内容通常是一个地区或一个民族的各个方面。一般而言，大综合研究比小综合研究要难一些。 2．专题型研究。专题型研究主要研究某一种或某一类社会文化现象。它又可以从不同的角度为类：从研究范围来看，可分为大专题和小专题研究两类。大专题研究范围较大，即各个学科下面的专题性研究；小专题研究研究范围较小，即某一大专题下的小专题。从研究对象来分，可分为综合型专题研究和单一型专题研究两类。综合型专题研究是指跨民族、跨地区的专题性比较研究。单一型专题研究是指某一民族或某地区的专题研究。 3．个案型研究。个案型研究是对一个具体单位如某一个人、某一村寨、某一家庭、某一事件进行全面、深入的研究。人类学、社会学和历史学等学科的个人传记或个人思想史，以及小社区或小村寨调查都可以归入个案型研究的范畴。 学术研究的类型除了以上几种类型之外，还可以从其他角度分类，如从研究范畴来分，可分为宏观研究和微观研究；从研究的时空来分，可分为横向研究与纵向研究；从资料分析的方法来分，可分为定性研究与定量研究等；从分析模型来看，可分为结构模型、物理模型、动物模型、功能模型、数学模型等多种模型。 以上各种研究类型，并不是各自孤立的，大多是互相渗透，彼此关联，或者是你中有我，我中有你。在解释型和应用型研究中，离不开描述性的研究；在创新型研究不可能没有解释性的研究。不过，一项学术研究，往往是以一项研究类型为主，以其他研究类型为辅。分类的目的，是为了更好地了解不同类型学术研究的难易程度和学术价值。 （原载《中国社会科学院院报》2005年3月15日） (责任编辑：admin) |