与研究生谈治学
http://www.newdu.com 2024/11/25 06:11:15 学术批评网 陈炜湛(中山大学教 参加讨论
| 我在复旦求学五年，至中大从容、商二老（容庚、商承祚教授）治古文字学，研究甲骨文，追随左右前后近三十年。在两所名校曾亲聆大师（陈望道、郭绍虞、朱东润、张世禄、吴文祺、容庚、商承祚、方孝岳、王起、刘节）教诲与指导（或直接，或间接），数十年间复耳闻目睹许多正反两方面之经验教训，感慨良多，与诸君一谈，或不为无益。 名校、名系之“名”，因有名师。就中大中文系而言，先后在此执教之名师有鲁迅、郭沫若、胡小石、王力、容庚、商承祚、王起、方孝岳等等，其治学之优良传统，大致可概括为务实、创新、平正，对第一手资料（研究对象）之研究精益求精，不断开辟新领域，有新创意，著书立说力求平正（如容庚教授撰金文编，商承祚教授治甲骨竹帛，王起教授治西厢记）。今日治学，理应继承并发扬此传统。 时代已进入二十一世纪，与前辈大师成材之世大不相同，与我辈（上世纪六十年代）当研究生时代亦大异。研究手段进步（复印、电脑、网络），皆因时代进步。较之过去，机遇多，诱惑亦多，且上下浮躁，急功近利，不利因素亦大增。今日如何做“研究生”，值得认真思考。 无论时代如何变化，手段如何高明，治学的基本精神或曰基本原则不可变，必须坚持。 一、静心（或曰潜心）。不慕纷华，耐得寂寞。静心的前提，是有顽强的意志力、毅力，是有志。所谓“板凳须坐十年冷”，三年实不算多，“一心以为鸿鹄将至”，难有所成。无志则必难静，必忘“研究”二字，而为声色钱财所诱，志不在此者，宜早退学，或经商，或从政……均可。吾常言，入学须考试，退学有自由。 二、认真。刻苦读书。读原著，读材料。以第一手资料为研究对象，肯下苦工夫、死工夫，不能认真钻研原材料，便无研究，更无成果可言。有些人多年无成果，徒有虚名（教授、博士生导师），而为虚名所累，不能认真读书为主要原因。“世界上怕就怕认真二字”，治学与做其他事一样，非要讲认真不可。认真读书包括认真思考，做到“学而思”，“思而学”。“学而不思则罔，思而不学则殆”，与“研究”二字相背。读书甚“多”而无所得，不思故也。 三、老实。知之为知之，不知为不知。有三分心得，写三分文章，暂无心得，便无题为文。不老实之事，切不可为，偷窃抄袭之事，绝不能为。若要人不知，除非己莫为（抄袭“古”人，有其后人；抄袭洋人，自有懂洋文者；抄袭偏僻无名刊物，亦有读者揭发）。伍铁平《语言与文化评论集》一书值得一读。拉大旗作虎皮，亦包不住丑行，反陷“大旗”于不义。近年此类学界丑行屡有所闻，诸君应引以为戒。 四、无畏。潜心治学，既认真且老实，积以时日，必有所见。若是创见，可能与前修时贤之说不合，或与权威之见相左。此时“无畏”二字甚重要，须有学术勇气。只要真理在手，便天不怕地不怕，大胆一鸣。既是治学（不是治政），便只论是非，难计利害，可能会遭打击报复，一时受到不公正待遇，但要坚信，浮云蔽日，乃暂时现象，行止无愧天地，公道自在人心。而且，学问乃天下之公器，是金是铜，还有天下人评说，更有后人评说。北大前校长人口学家马寅初为典型一例。姚雪垠谓 “生前马拉松，死后马拉松”，至为深刻。治学需要有勇气，有君子之无畏风范，诸位既立志治学，便应有此精神。 五、严谨。治学过程均须谨严，将研究心得成果撰为论著，必须谨慎从事。论点须鲜明、框架应稳妥、据以立论之基石尤应确保正确无误。字、词、句反复推敲，核对引文亦甚重要（若转引自类书者，尚须查核原著）。 四、五两点实为对立统一。反对怯懦与鲁莽，提倡勇敢与谨严。撰写论辩式驳论式文章，此二者之结合尤显重要，缺一不可。这也就是毛泽东主席所谓“在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人。” 需要注意者还有不少，如以马列主义为指导，要有正确的立场观点方法，向前辈学者学习，学好外文、古文，密切注意学科发展、学术动态，注意劳逸结合，读书与写作的关系，等等，皆属不言而喻，容易明白者。吾意至关重要者、私意体会较深者乃上述五项，目前流弊所在者亦上述五项。 治学至不易，与农、工、商不同，常用力多而成功少，其艰辛非局外人所可理解。但有志者事竟成。勤学奋进，努力攀登且攀登不止，总有登上高峰之日。 (责任编辑：admin) |
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