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史学 社会 人生 ——谈为什么要学习历史(20060116)
2017-12-29为什么要学习历史，这似乎是一个老生常谈的问题，而且对于它，人们也能够给出多种答案，如历史知识能够增长人的智慧，学习历史能够提高治国安邦的本领，学习历史有益于个人的...
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老加图（20051227）
2017-12-29一个思辩不发达的民族在遇到思辨发达的外来文化的时候，其心灵秩序很容易被外来的东西摧毁，而这进一步会动摇民族的政治与社会秩序。雅典人对于智术的破坏作用有着深切的体会...
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谈谈“封建”的三层涵义(20060126)
2017-12-29“封建”是历史学常用的术语。封建之事起源于何时？古今学者的认识是不一致的。 主要有以下几说： 一、南宋罗泌《路史·封建后论》云：“封建之事，自三皇建之于前，五帝承之于...
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古代文明研究的现代意义（20051110）
2017-12-29按：8月17－21日，复旦大学历史系即将举办世界古代文明研究国际学术研讨会，届时将有来自剑桥大学、伦敦大学、斯坦福大学、芝加哥大学等海内外著名学府的近百名古代文明研究者与...
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民主之惑—雅典宪法路（20051228）
2017-12-29这是一个令人遗憾的历史现象。 作为西方文明的发源地，位于巴尔干岛南部的希腊曾经诞生了无比辉煌的西方哲学、美学、伦理、数学、政治学、天文学，有西方学者这样说：“是希腊...
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论古希腊怀疑主义者对民主的正面影响(上)(20051122)
2017-12-29摘要：近代怀疑主义是反抗封建等级制度呼唤资产阶级民主的先驱者而古希腊怀疑主义是近代怀疑主义的思想之源。古希腊怀疑主义者对理性（“逻各斯”是其原始形态）的批判和反...
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西方何以成为西方？(20060128)
2017-12-29如果把人类文明的发展比做一场马拉松的比赛，那么可以说，我们常常提起的四大文明是一马当先冲在最前面的，然而终有一天，西方成为强势文明以压倒性优势超越了其他文明，尤其...
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哲学之王柏拉图生平概述（20051228）
2017-12-29柏拉图的思想对后世影响很大，但记载他生平的史料不多。人们介绍他的生平主要依据第欧根尼．拉尔修的《著名哲学家的生平和学说》和柏拉图自传性的《第七封信》。《著名哲学家...
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个别性与 历史学(20051116)
2017-12-29[ 摘 要 ] 历史学必须重新论证历史知识的客观性。因为一方面，客观性并不是排斥了主体的客观性，而知识的本质却决定了它可以成为一种普遍性，另一方面，对个别的关注并没有构成...
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古希腊艺术的人本精神（20051228）
2017-12-29古代希腊人是一个爱好艺术的民族，古希腊艺术在各个方面都取得了光辉的成就，一直令后代人瞩目，赞叹不已。艺术起源于远古人类的生活实践，由实用性萌芽而发展成为审美对象。...