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“教学与科研，是矛盾对立的统一” 记者：您是党史的研究者，同时还承担博士生的培养教学工作，您认为对于研究型大学的教师来说，应该怎样权衡理论研究和课程教学之间的关系？ 郑德荣：高校教师的基本任务是教学和科研，如何正确处理两者的关系对于教师和学校管理来说都是一个长期以来存在的关键问题，根据我个人长期以来的经验和体会，略谈己见。 我认为，教学与科研，既有矛盾，又有统一性，是矛盾对立的统一。应以高水平的授课质量要求搞好科研，多出成果。以学术水平和科研成果作为提高教学水平和保证教学质量的基础和支撑。要讲好课，不能总用老讲稿，年年无创新。要以新的科研成果不断充实授课内容，提高讲授学术水平。 提高授课质量，不应仅从教学方法和态度上考虑，根本上说取决于教师的学术水平，教师的学术水平提高又取决于科研成果。比如说，我的博士生牟蕾完成学业之后，到了贵州师范大学任教，刚参加工作不到一年，在全院教师授课比赛中，她名列第三，其中学术水平名列前茅。这个例子说明，对于高校教师来说，授课经验固然重要，但是却不能替代学术水平，这是两码事。每一个高校老师都应该学会用两条腿走路，自己走得稳，也让学生走得好。 (责任编辑：admin) |