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“我要把今天所听到的，所感受到的带到学校去，从自己做起，带动身边的人维护民族团结，维护我们的幸福生活。”伊斯兰教经学院教师库尔班江·玉素甫在听完由中央宣传部、中央统战部、国家民委、中央直属机关工委、中央国家机关工委联合组织的全国民族团结进步模范事迹报告团的报告后，动情地说。 从带动民族地区脱贫致富、深入开展民族团结进步创建活动，到扎根少数民族地区为各族兄弟姐妹排忧解难；从治病救人、社区工作，到大力开展军民共建、不断密切部队与驻防地区少数民族群众的鱼水关系……自2014年12月12日在北京人民大会堂举行首场报告后，1年里，这些来自不同地区、不同行业、不同民族的民族团结进步模范们，走遍全国，将他们用心演绎民族团结大爱的情感展示给更多人，传递着民族团结正能量。 “当今时代，人们接受信息的方式千变万化，要适应形势，注重人文化、大众化、实体化，推进理念、手段、方法的创新。”在去年召开的中央民族工作会议上，习近平总书记对信息时代、网络时代的民族团结宣传教育，提出了新的更高的要求，为民族团结宣传教育活动的开展指引了新的路径，提供了新的操作方案。 人文化：少做“漫灌”，多做“滴灌” 云南省景洪市民族中学的操场旁，有一个展示各民族大家庭的“民族林”，一张张宣传画，用民汉两种文字介绍了西双版纳13个少数民族的情况。学校的音乐教师何雨蔓还采用了傣、布朗、基诺、哈尼4个民族的元素，创作了学生们课间最喜欢做的民族操。“云南少数民族众多，将各具特色的民族舞混合编排，有助于各族同学之间情感交流。”何雨蔓说。 “要创新民族团结教育模式，改变单一的‘大水漫灌式’，多做‘滴灌’。民族团结教育的内容要纳入国民教育、干部教育、社会教育，民族理论、民族政策、民族知识要进教材、进课堂、进头脑。”在中央民族工作会议上，习近平总书记如是说。 多做“滴灌”，少做“漫灌”，就意味着民族团结宣传教育要针对不同对象和受众的特点展开，要多宣讲民族友爱、互帮互助的温情故事。 在宁夏，北方民族大学的新生开学第一课，就讲民族大团结。每逢开斋节，全自治区610万各族人民都放假一天。 在甘肃，民族团结宣传教育采取了“四个相结合”的方式，即集中教育与经常教育、重点教育与普遍教育、理论教育与实践教育、学习先进典型与弘扬先进精神相结合。在甘肃，每年5月的“民族团结进步宣传月”期间，全省各级党政部门、高等学校、科研院所、国有企业、乡村社区、军营等，不仅采取多种形式开展民族团结进步宣传，还以学校为主阵地，以中小学生、青少年为主要对象，连续3年开展民族团结进步进校园大宣讲活动。 在首都北京，民族团结宣传教育更是从娃娃抓起。北京市大兴区十一建华实验幼儿园已连续两年举办“民族博览会”。“每个班都建立了一个民族博物馆，各班级通过交流、互换、共玩，让孩子们在玩耍的过程中，学习不同民族的风俗习惯，了解不同民族的文化知识。”幼儿园园长李晓静说。 大众化：多渠道、全方位开展 5月9日的北京凉风习习，中华民族园正在举行一场“美丽北京·多彩节日”——2014年56民族团结公益行活动。围绕“手足相亲、守望相助”、“践行公益、服务社会”等主题，近30个民族的3000多名群众参加了包括民族特色公益服务、民族科技文化展、民族歌舞展演、民族体育嘉年华、清真食品展卖、民族大联欢及游园等一系列活动。 此次活动除提供民族医药义诊、民族法律服务热线现场咨询等服务外，又特别为在京求学的少数民族学子，以及在京工作生活的少数民族家庭适龄儿童群体提供专业的就业指导和入学咨询服务。 “感谢首都这个民族团结的大家庭，我们在这里感受到了家的温暖。我们将继续好好工作，做一个守法的好公民。”来自新疆的买买提抑制不住内心的激动。 “民族团结宣传教育在内容上也要贴近实际、贴近生活、贴近群众。要关注群众需求，回应群众关切，解答群众困惑，才能为人民大众所理解、支持并积极参与。”国家民委监督检查司副司长宋全说。 用人民群众喜闻乐见的方式方法，利用重要纪念日、民族传统节日开展富有特色的群众性活动，用人民群众熟悉的语言、喜爱的方式阐释和宣传正确的祖国观、历史观、民族观，宣传民族理论、民族政策、民族知识，是民族团结宣传教育“大众化”的必由之路。 今年6月，上海市的“民族和宗教法制宣传月”以一种全新的形式与市民见面了——上海市民宗委、上海电影集团和东方电影频道首次携手举办“民族团结电影展映周”。“少数民族题材电影中美丽的风光、独特的习俗文化、动人的故事，对促进各民族同胞之间相互了解，增进各民族对中华民族和中华文化的认同很有帮助。”上海市民宗委负责人说。 今年4月，“国家民委官方微信”正式开通。这是为适应社会信息化持续推进的新形势，充分运用新技术、新媒体，多渠道、全方位，在全社会不留死角地搞好民族团结宣传教育的新尝试。传递中国政府民族工作的大政方针、权威信息；呈现56个民族丰厚悠久、绚丽多姿的灿烂文明；演绎56个兄弟姐妹手足相亲、守望相助的真情大爱，国家民委官方微信用崭新的平台，讲述中国民族好故事，传播中国民族好声音。 实体化：建好载体，典型引路 上海市静安区石门二路社区积极培育社区志愿服务组织，成立“老达工作室”，在化解矛盾纠纷、服务各族群众方面发挥了良好作用；浙江省宁波市慈溪傅家路村打造民族风情长廊和文化礼堂，大力宣传民族政策和民族知识；江苏省苏州市葑门街道建立少数民族工作室，为外来少数民族人员提供法律咨询、劳动保障、计划生育、矛盾调解等服务，帮助他们较快地融入社区。 江苏省徐州市民主路小学组织开展“民族故事我来讲、民族服饰我绘制、民族知识我了解、民族歌舞我来演”等特色教育活动，并与民族地区学校结对帮扶，开展“手拉手、心连心”活动；山东省青岛市天山小学通过开展“知我民族，爱我中华”特色教育，利用墙报板报、校本课程、班队活动、家校互动等多种方式，增进学生对中华文化的认同感和自豪感。 江苏省常熟市神灵医用器材有限公司，为尊重400多名回族员工的饮食习惯，建起了清真食堂；上海市耶里夏丽餐饮有限公司的员工来自全国各地，为展示各民族文化，公司各门店每年组织民族歌舞表演达1000余场次，营造了相互了解、相互尊重、相互欣赏的浓厚氛围。 民族团结进步创建进机关、企业、社区、乡镇、学校、寺庙，就使得创建活动有了载体，为达到在全社会广泛深入持久开展民族团结进步创建活动，提供了根本路径。 “民族团结宣传教育实体化，关键在于民族团结宣传教育要有抓手、有平台、有支撑。将宣传教育资源向基层、社区倾斜，向民众贴近，发掘和培育一大批能起示范作用的模范单位和典型人物，就可以带动活动向纵深推进。”陈乐齐说。 近年来，国家民委分两批一共命名了133家全国民族团结进步示范单位。带上了“示范”的帽子是崇高荣誉，更是重要责任，各示范单位纷纷以各种形式，在民族团结宣传教育上多做文章、下功夫。 国家民委还建设了105家全国民族团结进步教育基地。基地在硬件上搞好实物和场景对民族团结进步的宣传，软件上挖掘人文内涵，把民族团结的故事、细节及其意义充分挖掘和呈现。 今年9月，新疆伊犁哈萨克自治州、塔城地区和阿勒泰地区，分别被国家民委授予“全国民族团结进步创建活动示范州”和“示范地区”的牌匾。至此，在全国13个创建民族团结进步示范州（地、市、盟）试点中，伊犁州成为首个被命名的试点州。 今年4月，全国民族团结进步创建活动经验交流现场会在云南大理召开。国家民委主任王正伟高度评价近年来的创建活动，指出全国基本实现了省区、州、县三级联动、全面铺开，为开创我国民族团结进步事业新局面创造了宝贵经验。 (责任编辑：admin) |