放下评优的念头
    
     学校里每个学期在每个教研组选两名老师作为优秀教师，每年在全校要评出十来名教师为年度优秀。我1996年参加工作，在2004年之前，我一直没被评优。我一直渴望能被选为优秀教师。
     2004年的一天，学校要求每个教研组开会选两名老师作为优秀教师。当时，初中部已放假，很多老师回乡了。只有高中部还在上课。我是语文组的组长，我觉得这是一次千载难逢的好机会。我首先推荐了组内一个关系很好的在教导处当干事的老师。我想：他是一个人精，他一定会投桃报李推选我。果然，他笑得脸上开花，不假思索便要选我。我心里乐开了花，可我仍不动声色地问其他老师还要不要提名。他们看着我俩，竟没有提出新的名字。第一次，我如愿以偿当上了优秀教师。后来，一个初中部的老师找到我，她气急败坏地质问我为什么没有把所有的老师通知到便草草评优？
     我也会感到有些愧疚，有些不安。我渴望评优，其他人何尝不日思夜想？可我还是喜欢这个来之不易的优秀。
     2007年，我开始学佛。我看了大德的开示，知道学佛是革自己的命。我知道自己特好名。那么，从放下评优的念头开始吧。
     那一天，一个学期即将结束，组内又开始评优。那天，大家决定投票，每人拿一张纸写两个人的名字。大家都低头写，屏住呼吸，办公室里静静的。我想写上自己的名字。可我想了想，还是忍痛放弃了。我在纸上写了另外两个人的名字。其中便有那个质问我的老师。我想：尽管她平时有些骄横跋扈，但她工作能力强，是合适的人选。
     投票的结果，我以一票之差落选。回到家，我把这件事告诉先生。先生问我后不后悔。我其实心里清楚：我有一点点遗憾，假如我投自己一票……
     有一次，我去看一个流产的同事。她显得很高兴。后来，她启开心扉告诉我：在学校这么多年，最伤心的是没有评上优秀。下一次评优，她已和好友商量好准备互投。
     我想起了一件事：2009年我教高三，那一年我所教学生超省平的人数在年级中名列前茅。高考前，我把组内推荐的评优名单上报，有她的名字。可后来，我却莫名其妙替了她的名字评上了。我急匆匆地跑去询问，得到的答复却是：她不够格！她曾请一个多月的假。我却是名至实归。
     我又想起一些同事跟我说过的评优话题，似乎评优是世上最美妙最惬意的事。我觉得自己应该彻彻底底把它放下，让世上能尽量多一人享受那份美妙和惬意。
     去年下半年，初一的一个老师要去参加古典诗歌欣赏教学比赛，学校让我和组内两位资深的教师把把关。在她们第一次听完课后，她们言语之中流露出十分的不屑。我感觉惊诧莫名：凭我多年的听课经验，她的课应该还可以，普通话标准，教态亲切，形式新颖，课堂气氛活跃，当然，也有缺点。但不至于像她们说的那么不堪。
     后来评课，教导处的主任也参加了。她们中有一位竟提出：要换上另一首诗!理由是：这位老师所上的诗是初三课文里的，按教学比赛的要求，是通不过的。我有些着急：离比赛只有几天了，在此之前，我和她已准备了一个星期了，其中不少的教学环节已改过了，我认为效果还不错。现在临阵换课，根本是不可能。主任却觉得她的话在理，也提出是不是要换一下？那位老师睁着一双可怜巴巴的美目，嘴巴抽动着却说不出一个词。我灵光一耀，有了主意：教学比赛的要求只是说任选初中课文里的一首诗，并没有说一定要在本学期内选。主任让我找来原来的文件，他仔仔细细看过了才信服。
     第二天早晨，我被一个副主任叫住。他说，由于上学期期末我请假，语文组没有选出评优名单。他要我推选。我立刻推选了她俩。尽管她俩有些倚老卖乖，但她们都是教学骨干，工作态度认真。那人说其实我也不错，我付之一笑。
     我把推选的结果告诉了她俩。我们又听了这位老师的课。评课时，气氛竟迥然不同。她俩原本僵硬的表情竟舒展开来，说话的语气竟和气委婉，而且竟还肯定了这一堂课！那上课的老师的一双美目漾满了笑意。这堂课后来被市教育局推荐到省里。
     尽管这一次我没评上优秀教师，但我心里却是春意浓浓。放下评优的念头，感觉真好！