学习习总书记重要论述进入民族干部培训课堂
http://www.newdu.com 2024/11/25 06:11:59 《中国民族报》2014年4月 孙文振 参加讨论
“2013年和2014年，最流行的词是什么？答案应该是：‘去哪儿？’……十八大后，世界上，我们国内，乃至于稍微关心政治的人都会问：‘新的党中央领导集体诞生了，习近平总书记要带中国去哪儿？’我想，这个问题，我们中国人都在想，世界上也在看……”4月16日，一堂精彩而有意义的课程《中国梦·团结梦·发展梦——学习习近平总书记关于民族工作的重要论述》，走进了正在中央民族干部学院举办的第3期青海民族学校民族团结辅导员培训班的课堂。据了解，这是中央民族干部学院首次将学习习近平总书记关于民族工作的重要论述列入民族干部培训课程。 中央民族干部学院党委书记邓光玉对记者说：“我们打造这个特色专题，就是要推进习总书记关于民族工作的一系列重要论述进课堂，为推进民族事务治理体系和治理能力现代化服务。中央民族干部学院作为民族干部教育培训的‘主渠道’，按照全国政协副主席、国家民委主任、党组书记王正伟和国家民委副主任李昭对民族干部教育培训和学院工作的一系列要求，把学习习近平总书记一系列重要论述和十八大以来中央领导同志关于民族工作的重要指示精神，作为干部培训的重中之重。为此，我们特别推出了‘三进’，即进课堂、进教材、进头脑。也就是要坚持理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步；党和国家事业发展、民族工作重心在哪里，民族干部教育培训就服务到哪里。” 邓光玉认为，干部教育培训的重心就是要加强中国特色社会主义理论体系的学习，全面推进理论武装、党性教育、能力培训和知识更新。因此，为帮助干部深入学习领会习近平总书记一系列重要论述，增强贯彻落实中央决策部署的思想自觉和行动自觉，真正做到认识上一致，政治上同心，思想上统一，行动上同步，中央民族干部学院采取了一系列措施，包括安排专题学习班、专题讲座、论坛等，并要求所有课程“要坚持以习近平总书记系列讲话为指导，把学习领会系列讲话贯彻教育培训全过程”。 “中国梦，是中华民族一家亲的团结梦；中国梦，是各民族走向现代化的发展梦……”本次课程的主讲人、国家民委民族理论政策研究室副主任马国华向记者表示，这次课程内容是从中华民族多元一体的历史维度，从统一的多民族国情角度，联系现实生活中许多生动、鲜活而具体的事例展开的，深入浅出地讲述了56个民族如何共铸中国梦、追逐团结梦、共圆发展梦。他说：“我从事民族工作17年，准备这次课程对于我来说也是一次学习的过程。而如何在利用好现有素材的基础上进行新的拓展，为学员们打开一个新视角；如何将书本上的知识与现实情况、与民族工作紧密地联系，使民族工作常做常新，应当是我们经常思考的问题。我希望民族工作者能够多做一些接地气的工作，能真正地与少数民族群众打成一片，这样才有‘源头活水’，才能切身感受和传递对民族工作的理解、对民族团结的责任。” 中央民族干部学院党委副书记、常务副院长巴莫阿依主持讲座时表示，这堂课从民族工作角度解读十八大，诠释习总书记关于民族工作的重要论述，宣讲王正伟副主席关于圆好团结梦、追寻发展梦是民族工作的根本任务的讲话精神，思想深刻，内容丰富，事例鲜活，有很强的现实感和针对性，取得了很好的教学效果。 课后学员们普遍感觉获益匪浅。“以前，我们觉得中国梦离自己很遥远。在开展民族团结教育工作中，一直没有找到好的切入点和好方法。听了这次课，我们感到只有将个人梦想融入中国梦，才能更好地进步和发展。一个人、一个集体、一个民族，都从自身做起，才能凝聚中国力量。培训结束后，我们打算开展好‘小手拉大手’活动，多与孩子们交心，真正担负起学校民族团结教育的责任，更多地激发孩子们心中的正能量。”一级教师、青海省三江源民族中学语文教师俞亚萍说。 青海省果洛藏族自治州民族师范高级中学教师多杰冷智表示，作为民族团结教育辅导员，应该抓好思想道德教育，不断探索和研究开展民族团结教育的方式方法，这样才能把民族团结教育工作引向深入。 青海省海南藏族自治州贵南县城关寄宿制小学德育主任拉毛扎西说：“在培训班课堂上我们真正领会了中国梦、团结梦、发展梦的真谛。中国梦，最根本的是每个老百姓的梦，是每个孩子的梦。我们作为孩子们的圆梦使者，就是要坚持立德树人，让孩子们自觉地把自己的梦与中国梦结合起来，更好地引领孩子们健康成长。” 据青海省教育厅民教处调研员曹传海介绍，本期培训班学员为来自青海省100多所民族中小学校的教师及干部，由汉、藏、回、蒙古、土、哈萨克6个民族共119人组成，其中，藏族75人。培训班通过专题讲授、案例教学、分组研讨、实践教学等多种教学形式，重点学习十八大精神和习近平总书记关于民族工作的重要论述、民族工作与中华民族伟大复兴、当前国际形势、民族团结进步创建、青少年思想道德教育、教师与学生的心理沟通、校园民族文化建设、民族教育、双语教学等内容。 (责任编辑：admin) |