俄罗斯埃文基民族教育新模式初探
http://www.newdu.com 2024/11/27 03:11:10 中国社会科学院民族学与 刘晓春 参加讨论
俄罗斯远东阿穆尔州滕达自治区五一村（埃文基民族村），有一所特别的学校——五一中等普通教育学校，其教学模式独具特色，多有创新。 五一中等普通教育学校是一所现代创新教育机构。到2012年9月，该校已有79年的历史。自1997年始，其正式成为孩子们劳动教育新模式研究的一个试验基地。为探索素质教育的有效途径，学校的老师也积极投入到完善教育机制的创新实践中。 学校坐落在远东原住民——埃文基人居住的村落里。校内共有135名学生，其中68人是埃文基人，60人为住宿生。埃文基族学生来自五一村和乌尔基玛村。对家住在离学校较远的学龄前儿童，学校组织校车接送。 学校教学设施和宿舍，都是标准的两层建筑。其中包括13间普通教室、10间教学与生产厂房（民族装饰应用艺术和民间手工艺教室），以及体育馆、礼堂、演出厅、图书馆、地方志博物馆、两个食堂、两个医疗室等等。还有供寄宿生和学校员工使用的浴室，以及为实施“养鹿人——猎人”计划准备的职业训练生产实践区（包括猎人营地、旅游基地、浴室、家兔繁衍场、滑雪场、休息室等）；还有由两间100m²组成的副业、暖房和中央供暖的射击靶场、菜园。此外，学校旁边有一个0.5公顷的公园，可以进行体育锻炼和军事游戏。 所有的教学场地都有相应的配套设施。学校可以上网，配有11台新款电脑，3间多媒体教室。2010~2011年，学校添置了300多万卢布的新设备（机床、乐器、移动电脑设备、硬件和软件器材、直观教学工具）。2011年，为了给学校发展创造社会环境，组织学生开展生产实践和参与“埃文基民族村”建设，阿穆尔州州长下令给学校购置了46头鹿和一辆“卡玛斯”牌高级越野车，以用于养鹿和打猎方面的技能培训。 学校拥有一支高素质的师资队伍。35名教师中，9人拥有高级技术职称，17人拥有初级技术职称。负责技能培训的工艺师中，1人拥有高级职称，1人拥有初级职称。学校校长系教育学副博士，俄罗斯联邦功勋教师，布拉戈维申斯克国立师范大学副教授。副校长Е.М.肖洛霍娃和Т.В.索罗莫诺娃为高级职称教师。6名男教师，29名女教师。35名教师中，有14位是本校毕业，并且来自人口较少的原住民族。学校的学生经常参加自治区级、州级和国家级的表演、展览、竞赛、汇演、旅游和地理知识比赛等活动，并多次获奖。 为实现学校基本目标，教师团队主要任务之一，便是培养学生的个性，帮助毕业生选择职业和就业，以及未来发展道路。比如，2006至2010年间，50名毕业生中有26人在高校学习（或已毕业），18人在中等职业学校学习，6人工作。目前，已有2人考入布拉戈维申斯克国立师范大学，3人考入阿穆尔州国立大学，4人考入圣彼得堡赫尔岑国立师范大学，5人考入远东国立交通大学，1人考入新西伯利亚军事学院，1人考入阿穆尔医学院，1人考入圣彼得堡工艺美术和民间艺术大学，7人考入远东国立农业大学。有才能的孩子们还被送到莫斯科、圣彼得堡、哈巴罗夫斯克、布拉戈维申斯克、雅库茨克和乌兰乌德参加表演和竞赛。在自治区、滕达市地方志博物馆和阿穆尔州地方志博物馆里每年都会专门展出学生和工艺师的原创作品。阿穆尔州闻名的创作集体——学校埃文基儿童舞蹈团“ХЭГЛЭН”（乳白色的路）就是由高级教师Т.С.萨夫罗诺娃主持创办的。 学校的教师团队认真贯彻《民族学校改革和发展纲要》，注重对新一代进行埃文基民族传统和民族道德价值教育，在现代社会优越的经济条件下，培养他们的生存能力和体魄。 该校最突出的特点，是设有独一无二的教学与生产技术综合体。拥有统一管理的7个教学厂房，利用厂房设备可以对孩子进行下列职业培训：木质艺术品制作师、木雕和骨雕师、细木工、女梳妆师、毛皮艺术品制作师、裁缝、养鹿师、毛皮纪念品制作师和鞋匠。其中有一个厂房是由学校毕业生Г.С.马克西莫娃负责，他是圣彼得堡工艺美术和民间艺术大学毕业的。近年来，30多名毕业生掌握了木雕和骨雕艺术、毛皮工艺品制作技术等基础知识。每年有95％的学生接受基础教育和补充专业教育。 学校严格执行《原住居民儿童教学计划和劳动教育新模式研究规划国家方案》，在阿穆尔州劳动教育新模式研究试验基地范围内，成功制定了发展模式和计划，在组织少年儿童共同劳动、贯彻国家——地方方案，以及保护埃文基民族传统生产和传统文化的基础上，为孩子的个性发展创造条件。 2012年，学校电脑教室可安排一到十一年级的孩子上电脑课。最近三年，11个班的34名毕业生中，有28人学会了计算机操作技术。学校经常开设教师电脑系统培训课程。学校心理咨询办公室、教学与生产技术综合体、图书馆、高年级学生宿舍自习室和接待室里都配备了电脑。 该校举办过多项活动：阿穆尔州北方学校教师与市级、自治区级教育主管部门领导研讨会（2002年）；西伯利亚、远东教育工作者与北方学学者科学实践大会（2003年）；“世界观、经济和社会历史问题”国际科学实践大会（分别在2004年，2005年和2011年举行）；还举办了自治区和其他类型的研讨会议。2000~2011年间，学校教师在科技刊物和论文集上发表文章30多篇。校长А.Ф.戈洛温，根据自己的工作经验，2008年出版了专著：《用劳动教育的方法使北极地区人口较少原住民族孩子适应现代社会经济生活》。2008年，学校在纪念А.С.马卡连柯诞辰120周年《科学院学校》比赛中获奖；2011年，学校荣获 “二十一世纪俄罗斯学校”奖状。学校因积极实施教育创新计划，被阿穆尔州教育部和科技部授予多项荣誉，并被收入《俄罗斯主要教育机构》国家名录。学校设有州级和联邦级教育试验基地，其活动和经验经常被莫斯科、新西伯利亚、布拉戈维申斯克、哈巴罗夫斯克、圣彼得堡和雅库茨克市的一些科教杂志、论文集、专著等报道和转载。 阿穆尔州州长Ю.Г.利亚什科、А.Н.别洛诺果夫、Н.А.科列索夫、О.Н.科热米亚柯，州教育部长О.И.拉皮茨基、А.Г.巴玛列依柯、М.Г.谢柳奇，自治区长М.Б.舒利茨、В.А.克拉夫措夫、Е.И. 博伊金、Г.Е.谢德毕娜，联邦教育和科学部民族教育问题研究所所长М.Н.库兹明，著名埃文基诗人、作家А.Н.内姆图什金，俄罗斯联邦北极、西伯利亚和远东地区人口较少原住民族联合会主席团成员Ф.М.列哈诺娃、Д.В.别列日科夫、Р.В.苏良德季加，来自莫斯科、圣彼得堡、雅库茨克、哈巴罗夫斯克、乌兰乌德、布拉戈维申斯克的北方学学者，还有很多外国代表团曾到学校参观，高度评价了学校开创的孩子生活教育模式，以及把国家——地方教育政策贯彻到教学计划中去的有效实践。 笔者认为，俄罗斯阿穆尔州滕达自治区五一中等普通教育学校的“原住民族创新教学模式”，及其多年实践所取得的成功经验，值得我们借鉴与参考。 附录：俄罗斯埃文基语教材插图欣赏     (责任编辑：admin)
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