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从“导师”与“学生”的关系看五四新文化运动的思想谱系(3)

http://www.newdu.com 2017-08-28 《河南师范大学学报:哲 张宝明 参加讨论

    出席这次纪念大会的还有李大钊。他虽属沉默寡言,但“人类解放”之观测点却是登峰造极:“鄙意以为此番运动仅认为爱国运动,尚非恰当,实人类解放运动之一部分也。诸根本此进行,将来对于世界造福不浅,勉旃!”[14](p101)正是在陈李的指引下,国民社开辟了“与劳动阶级打成一气”之路。“北京大学平民教育讲演团”的出现也是他们栽培、灌溉的花果。
        随着马克思主义的文化传播,1920年4月,平民教育社讲演团里一批具有初步共产主义觉悟的青年知识分子下工厂、进农村,走上了入场下乡的道路。当然,这种普及并非想象的那样简单,隔膜、冷遇的尴尬总是难以避免。因此“偃旗息鼓”、“宣告闭幕”、“免开尊口”也是司空见惯的情形。确实,“知识阶级与劳动阶级打成一气”决不是随便说说的口惠,四十年代的知识分子“深入生活”、六十年代的“上山下乡”、“九十年代”初的一年体验是知识者一个时隐时现的永恒主题。
        【参考文献】
        [1]陈独秀。答王庸工[J].新青年,1卷1号。
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        [4]哈耶克。自由秩序原理[M].北京:生活·读书·新知三联书店,1997.
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