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1941年12月7日，珍珠港被日军偷袭之后，太平洋战争爆发。在这期间，美国陆军为了对外战争的需要，在哈佛、斯坦福、芝加哥等25所知名大学都开办有“陆军特别训练班”课程，英文Army SpecialTrainingProgram（简称ASTP）。但是美国政府立即发现，国务院及军方中真正懂汉语和中国问题的专家实在太少，一些高校中的年青美国汉学家，如哈佛大学的费正清、康乃尔大学的毕乃德、芝加哥大学的柯睿格等人，还要集中到华盛顿为军方收集、分析情报。于是，当时的许多中国留美学者开始在陆军特训班中承担重要角色。比如，赵元任主持哈佛大学的特训班工作，邓嗣禹主持芝加哥大学特训班工作，另外一些中外知名学者与汉学家，如胡适、费孝通、金岳霖等人，也参加了授课；周一良与夫人邓懿、杨联陞等人参加了助教工作。随着这些学者传记、回忆录和日记的公开与出版，为我们还原了许多相关的历史信息。 一 当时，美国在大学开设“陆军特别训练班”课程，其目的是要训练将要被派到诸如中国、日本等地区任职的指挥军官，教他们学习各国的语言，同时学习各国的历史、地理与社会情形。此外，美国政府在哥伦比亚大学和普林斯顿大学设立海军语言学校，在费吉尼亚的夏洛特尔设立陆军语言学校等。培训的时间由6个星期至17个月不等。 太平洋战争前，美国许多大学的汉语教学内容，主要是为了培养汉学家而开设的古代汉语，注重古代汉语的阅读和语法分析，忽视其在生活中的应用。很显然，如果采用战争前各大学的汉语教学方法，将无法满足战争需要。为此，那些承担教学任务的中国学家们不得不改进汉语教学方法，他们尝试对学员强化语言训练，在教学中注重现代汉语的听力与口语表达。接受过训练的美国学生，就能被派到所学语言的区域去开展工作。 哈佛大学受美国陆军委托，1943年开始举办中文、日文培训班，赵元任先生当时负责主持中文训练班的工作，主要助教是周一良的夫人邓懿，正在读博士学位的杨联陞由于表现突出，而受到赵的特别赏识，在中文部二十余位助教中，特别为他申请了一个讲师的职位。后来，杨联陞还曾协助赵元任编写过一本《国语入门》的通俗读物。 关于杨联陞在ASTP授课的经历，1944年3月14日杨联陞致胡适的信中说：“哈佛的海外政治学院远东组在风雨飘摇之后，裁剩下了一百四十人（旧五十，新九十）。还够忙一阵的。坏学生差不多都走了，以后大概可以教得快一点儿。”1946年4月，北大明确胡适出任校长之后，他曾很想和邓嗣禹一同回北大任教。1946年4月5日，杨联陞在写给胡适的信中列出了自己的简历：1943-1944年曾任哈佛大学海外政治学校任讲师，教课5学期。不过后来他还是去了联合国做过一阵子翻译。哈佛又聘他回去任教，杨联陞后来遂留在哈佛教中国史。自1948年起，他长期担任《哈佛亚洲学报》中国部分的实际负责人和联络人，并长年撰写书评。 周一良先生在他的回忆录《毕竟是书生》一书中，也提到了他在哈佛陆军特别训练班的这段经历。他说在1944年毕业前夕，因参加哈佛的ASTP工作，推迟了论文的写作。因为哈佛当时的日本学专家赖世和进入军队工作，负责ASTP日文班的叶理绥（SergeElisséeff）便将在哈佛自己培养的弟子周一良，留校担任日文班的助教。赖世和是一位广受日本人敬重的学者，后来曾出任美国驻日本大使（1961-1966年）。 1943年10月中旬，应邀来哈佛讲演的外聘中国学者是费孝通。邀请费孝通来演讲的人是哈佛社会学家帕森斯（TalcottParsons）。 (责任编辑：admin) |