|
内容摘要：教科书作为国家意识形态的控制工具，是近代日本人在确认“自我身份”过程中最为重要的文化载体。在近代日本教科书中，中国被描写为“未开化”的“旧国”，以此反衬近代日本先进的文明程度。而在具体的中国故事的书写过程中，日本人往往立足于自身的价值判断和政治企图，对史实进行取舍、改编和评价，从而创造出不少扭曲了的中国形象。这些中国形象为日本民众支持并参与近代侵略战争奠定了思想基础。 关 键 词：近代日本 教科书 中国形象 作者简介：谭建川，男，历史学博士，西南大学外国语学院教授，日本研究所所长，研究方向为日本社会文化史。 
(责任编辑：admin) |