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科举制度是一个非常重要的研究课题，还有许多问题有待深入研究。如果说对有志于科举研究的中青年学者提一点建议的话，我认为： 第一，要尽可能地穷尽史料。傅斯年先生说：“史学即史料学。”要“上穷碧落下黄泉，动手动脚找东西。”找什么？就是找有关的史料。这些史料包括文献史料，也包括文物、考古的史料等等。当然，找到有关史料之后，还要认真辨析史料的真伪，解读史料的含义，了解史料的背景，分析有关史料与其他历史人物、历史事件的联系等等，下一番艰苦细致的功夫。这一番辨析、解读史料功夫的重要性绝不亚于寻找史料的功夫。接下来，则是如何运用这些已经辨析、解读之后的史料，解决历史上的问题。 第二，要尽可能地穷尽今人有关的研究论著。学术研究也是一个传承创新、世代接力的过程。充分吸收前人的研究成果，以前人已有的研究为基础，才能站在学术的最前沿，将学术研究不断引向深入，不断推向前进。这样，不但可以避免不必要的重复劳动，更重要的是在前人研究成果的激发下，或将某一问题不断推向前进，或另辟蹊径，别有洞天。 第三，要努力回答科举制度“是什么”、“为什么”和“有什么用”的问题。首先，要努力弄清楚科举制度“是什么”，即还科举制度的本来面目。只有弄清楚科举有哪些制度？这些制度是如何形成的？形成之后又有哪些发展变化？才能奠定科举制度研究的扎实基础。然后，再进一步弄清楚为什么形成这些科举制度，其沿革、发展、变化的原因又是什么，最后，要努力回答科举制度有哪些规律性的东西，对当前的社会发展有什么用处，可以提供哪些启迪和借鉴。我们研究古代的历史，不仅仅是“还历史本来面目”，更重要的是“让历史鉴诫未来”，即我们的历史研究不但要具有学术价值，更要具有现实意义。 （图片均为资料图片） 记者 薛伟平 (责任编辑：admin) |