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高水平民族大学建设，民族团结进步示范校建设，校风、教风、学风“三风”建设，近年来，云南民族大学不断为这三个目标努力。其认真贯彻落实党委领导下的校长负责制，全面推进依法治校，不断加强以大学章程为核心的制度体系建设，逐步完善学校内部管理体制和权力运行机制，大力推进学校治理体系和治理能力建设，取得了办学层次和办学水平明显提升，办学特色更加鲜明，国内外影响力进一步凸显的硕果。2015年，云南民族大学在全国民族类院校中排名由去年的第5名上升到第3名，在地方民族院校排名中由第3名上升为第1名；在全国大学的排名中，也由去年的第284名上升到2015年的第227名。 11月末的一个午后，记者走进云南民族大学雨花校区，生机勃勃的校园瞬时映入眼帘。除身着现代服饰的学生外，也有穿了少数民族服饰的年轻人走在林荫道上。校园静谧，花香鸟语间，不时传来爽朗笑声与朗朗读书声。走进教学楼，课堂上，大家多用普通话交流。站在操场边，却是各种方言甚至少数民族语言。有趣的是，他们的沟通从来不会因为腔调的不同有任何不畅，大家恰同学少年，一起徜徉书海，一块儿挥洒汗水，在一所软硬件都堪称一流的高水平学府里书写青春。 这里有玩笑没有争吵，有个性没有偏见，万物沐浴在阳光下，微风吹过，时候正好。 记者翻阅校史发现，云南民族大学于1951年8月成立，建校之初，就立下了在云南开展民族团结工作，宣传党的民族政策，培养民族人才，促进边疆繁荣稳定、民族团结、边防巩固的远大目标。 今年年初，习近平总书记考察云南时强调，“云南民族关系亲密融洽，云南民族工作成绩突出，这是云南最可贵的财富”，明确把“努力成为我国民族团结进步示范区”作为云南发展的三大目标之一。 而这样的愿景也与云南民族大学持之以恒的目标吻合，在近64年的校史中，其培养了10万余名各民族人才，为云南边疆各民族的和谐发展、团结稳定作出了重要贡献。  图为云南民族大学党委书记陈鲁雁 助力边疆希望的“民大力量” 云南民族大学党委书记陈鲁雁介绍，学校有三个定位：民族性、边疆性、国际性。一所民族院校理所应当具有民族特色，但边疆性却和国际性在某种程度上存在冲突。 因此，有一个问题始终在记者脑海里徘徊，一个从偏远民族地区来到云南民族大学念书的学生，在接受了高等教育，开拓了国际性的视野后，会到我们常说的“老少边穷地区”工作吗？那是最需要高层次人才帮助发展的地方，但年轻一辈会愿意放弃大城市的生活，扎根到艰苦地区吗？ 陈鲁雁的答案是肯定的。边疆性与国际性并不冲突，因为云南民族大学就是要为边疆地区培养“下得去、留得住、用得上”的建设者和接班人，而国际性的培养是为了更好地提高其素质，与时俱进，开拓创新，只有这样才能成为一个真正对当地有用的人。 为此，学校目前已经与边疆县市、企业、省内外高校和科研院所签署了32项协议，与德宏州政府合作，建立了东盟教育培训中心和云南民族大学国际职业教育基地，培养缅甸劳工；与西双版纳州勐腊县合作建立培训基地，培养老挝劳工；与文山州麻栗坡县合作建立培训基地，培养越南劳工。妥当地处理好了民族性、边疆性、国际性三者之间的关系，向具有国内外影响力的高水平学校、民族团结示范校迈进。 民族院校一定要姓“民” 云南高校众多，又是少数民族地区，为什么高水平民族大学、民族团结示范校是民大而非其它？陈鲁雁用最通俗的话解释，“民族院校一定要姓‘民’。” 而如此与生俱来的条件也是云南民族大学作为高水平民族大学、民族团结示范校所具备的天然优势。 云南民族大学具有民族学生优势，着力培养面向少数民族地区的高素质、应用型、复合型和创新型的多层次、多类型优秀人才。陈鲁雁介绍，学校的招生政策也进一步向少数民族学生倾斜，少数民族学生比例将从2013年的43%上升到2016年的70%以上，少数民族学生的成分将达到55个。此外，民大还有学科专业的优势，学校目前已构建起相对完整的学科体系，为培养各民族高层次人才奠定了基础。在“十二五”期间，学校民族学和社会学两个学科获得一级学科博士点，并建成民族学博士后科研流动站。在学科建设方面，学校优化了学科结构，打造民族文化研究、民族宗教和谐发展研究、民族理论政策研究、东南亚研究、民族药资源化学研究领域5个科学高峰；凝练和建设民族学、社会学、东南亚学、信息科学技术及其应用4大学科群，建成民族学、社会学两个国家级重点学科；将亚非语言文化、少数民族语言文学、民族传统体育、民族艺术4个学科建设成为西部院校最具影响力的精品学科。 而从学校定位的角度出发，其也定位成一所具有民族性、边疆性、国际性的学校。尤其在民族性方面，成立了民大附中、附小，挂牌成立了云南民族干部学院，云南省高等学校少数民族预科教育基地在此揭牌。尤为值得一提的是，2015年4月，云南民族大学已正式被列入教育部少数民族预科培养学校，开始承担全国预科学生的教育培养任务。此外，民大还和25个民族自治县签订了少数民族双语人才培养计划，连续五年定点招收少数民族学生。 陈鲁雁介绍，云南民族大学是云南省唯一一所重点民族类高等学校，作为西南各民族高层次、高素质人才培养的摇篮、国家和云南对外开放的重要窗口，承担着服务国家“一带一路”战略和云南省“民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心”建设的重任。而学校也将一如既往地为少数民族和民族地区培养德才兼备，政治可靠，专业过硬，能够“回得去、用得上、干得好、站得稳、留得住”的人才。  “三风”建设助力民大未来 2013年12月，云南民族大学发布《云南民族大学关于进一步加强校风教风学风建设的实施意见》，明确了“三风”建设的目标与重点，要求抓好关键环节，落实具体任务。 经过近两年的努力，如今，云南民族大学校风、教风、学风成了该校一道靓丽的风景线，夯实了民大建设高水平民族大学与民族团结进步示范校的基础，不断助力云南民族大学的未来。 那么，云南民族大学在“三风”建设上有何经验？陈鲁雁介绍，首先是成立了专门的领导小组，并在各学院（部）成立相应的领导机构。由党政一把手任“三风”建设的第一责任人，亲自抓教风；书记是学生工作的第一责任人，亲自抓学风。 在此过程中，民大需要做好“一二三四”工作，即着眼一个目标，建设区域高水平大学；突出两个重点，培养教职员工爱岗敬业精神、提高教学水平、树立良好教风，增强学生积极性、提升学生素质、树立良好学风；抓好三个环节，加强制度建设，加强各项工作和措施的落实，加强对各项工作开展情况的督办和检查；明确四个方面的任务，深化教育教学改革，加强管理和监督，改善师资结构，加强学生的教育和管理。 校风教风学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是学校的立校之本、发展之魄，它体现着学校的文化传统、管理水平和办学理念，是学校创品牌、树形象的重要保证。通过近两年的努力，云南民族大学的“三风”建设得到进一步加强，有利于学校培养高素质人才队伍，赢得了良好的社会声誉。 陈鲁雁表示，在此基础上，云南民族大学还将继续砥砺前行，为高水平民族大学、民族团结示范校的目标不懈努力，争取到2017年以前建成全国民族示范学校，真正在服务云南经济社会发展、云南各民族专业技术人才和少数民族干部培养、民族文化保护传承、云南民族高等教育振兴、党的民族理论与民族政策研究咨询、开展“民族团结进步边疆繁荣稳定”教育及创建六个方面作出示范。 (责任编辑：admin) |