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【建议主题】 推进民族地区教育均衡发展 【建议内容】 湖南省民族地区教育存在区域内发展不均衡问题，与全省平均水平差距较大。建议：尽快制订扶持民族地区教育均衡发展的专门规划和政策措施；推进民族地区农村中小学校合理化布局；适度改革调整以县为主的教育均衡体制；切实解决民族地区中小学教师“引不进、留不住”的问题；积极探索在发达地区开设民族中学或者民族班。 【办理实效】 近日，来自湖南省民族地区及对口援助的新疆吐鲁番地区的102名小学校长，顺利完成在长沙、衡阳、株洲、湘潭等地学校的挂职学习，重返岗位。校长们表示，通过近2个月的学习，进一步提高了自身教学管理能力，将为发展民族地区教育作出积极贡献。 选派民族地区小学校长挂职学习，是省教育厅认真办理代表建议、加强民族地区师资队伍建设、大力推进民族地区教育均衡发展的一项有力举措。 “杨吉凡代表提出的《关于推进民族地区教育均衡发展的建议》，集中反映了湖南省民族地区广大群众的强烈愿望，也与我厅民族教育工作的思路高度契合，是湖南省实现民族教育跨越式发展的基本途径。”省教育厅负责人告诉记者，自2013年承办该建议后，省教育厅高度重视，专门成立了重点建议办理工作领导小组，制订了办理方案，明确了办理责任，并加强调查研究及与代表的沟通协调，确保了建议办理的面商沟通率、办结合格率、答复规范率、走访率、满意率实现5个100%。 截至2013年底，湖南省已安排民族地区合格学校建设项目校741所，累计投入专项资金14.13亿元，在校安工程建设、特殊学校建设、中西部高校基础能力等建设项目中，也重点向民族地区倾斜。同时，资助民族地区义务教育阶段家庭经济贫困生14.99万人次，发放补助资金16789万元；民族地区寄宿生资助比例达45%，高于全省平均水平近10个百分点。 为加强民族地区师资队伍建设，湖南省实施了民族地区骨干教师专项培训，并将各级各类培训重点向民族地区倾斜。2013年，共为民族地区培训骨干师资19001名，约占全省全年教师培训总量的22%。同时，实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，为24个民族县招聘特岗教师4510人，占全省招聘总数的21%。 (责任编辑：admin) |