|
甲圩小学，是一座建在山上的学校。 从柳州市出发，驱车4小时到达三江侗族自治县，再经一个半小时车程，半小时船渡、半个小时盘山路，抵达甲圩村。然后从村里徒步10多分钟，才能见到半山腰上的这座小学。 小学的校长叫蓝万乐，今年只有26岁。3年前，他从玉林师范学院毕业后，申请并通过考试成为这里的一名“特岗教师”。 在这里，他用爱心点燃了大山的希望，用激情和梦想诠释了青春的含义，让青春在特岗上闪闪发光！ 艰苦，难撼信念 踩上去咯兹作响的木楼梯、穿着艳丽民族服饰的小学生、会说两三种少数民族语言的村民、时常在村里飘飞的侗族大歌……这一切，都让初来乍到的蓝万乐感到新奇。 但没过多久，生活就向他展示了艰辛的一面： 去一趟县城得经过山路、水路、陆路的跋涉，没有两个小时下不来，而且村里没有公共交通，他得自己找车，有时开摩托车的师傅不在，出去的计划就泡汤了； 所谓的“宿舍”，其实是学校的一间空房间，不到十平方米，只有一张床和两张桌子充当家具； 村里虽然通了电，但用水比较紧张，直到学校修了蓄水池才解决问题。 对于这些，其实他早有心理准备，真正让他感觉吃力的是教学：学生的基础不牢、学习吃力，而且缺乏自信、表达能力不佳，这让他常常难以达到自己预想的教学效果。 有一段时间，他陷入一种焦虑的情绪中，甚至说话也急了…… 但过了一段时间，他又慢慢平复了，沉下心来，学会了按照学生的实际情况来教学。 “是村民的热情感染了我。”蓝万乐说，村民们时常把老师们邀请到家里，拿出自酿的小米酒、杨梅酒、重阳酒以及各色土菜盛情款待。 对此，蓝万乐很是感激：“是村民们对老师的敬重与信任给了我很大鼓励，让我大胆地放手去做。” “都晓得教育上不去，其他什么都上不去嘛！”村支书韦东明说，乡下条件确实很艰苦，蓝老师能坚持下来实在是太不容易了。 基层，挑起大梁 2013年秋，原校长调离后，年轻的蓝万乐顺利通过考核成为校长。 很快，这个年轻人感受到肩上沉甸甸的担子：既要搞教学又要管行政。日子开始变得非常忙碌，对于分内之事，他常常担心自己年轻没经验，工作时都会小心翼翼，生怕出任何纰漏。 在教学方面，他专门开辟了演讲发言课。他说，每每去家访时，都会发现很多学生是留守儿童，由于缺乏父母关爱，性格变得内敛、羞怯，渐而导致他们在学习上的信心缺乏，带来学习困难，“所以鼓励他们大胆开口说话，不仅锻炼了表达能力，更重要的是帮助他们建立自信。” 同时，蓝万乐深知，知识面狭窄也是孩子们缺乏自信的原因之一。 他在学校档案室里搜罗了400多本课外书籍，开辟图书角，鼓励学生多阅读；课堂上，他也喜欢补充课外知识，比如跟学生讲世界杯、讲NBA等，告诉他们团结协作才能取得胜利。 相对教学，行政工作则繁琐得多。除了日常的开会、培训等工作外，他还要操心学校的发展建设，如向县教育局打报告反映厕所需要重修，或向市教育局下乡慰问组反映焚烧池需要重建等。 有时，他也会思考，农村教育如何才能可持续发展呢？他认为，农村教育需要多发展本地教师，现在县教育局推出的“本地教师招聘及培养计划”就挺好。 时光如梭，如今3年的服务期将满，蓝万乐坦言，还打算在这里继续工作下去，为山乡的孩子传授更多的知识。 (责任编辑：admin) |