成龙在一篇《我的妻儿》的访谈录里,忆述了一桩耐人咀嚼的往事。 他说:“为了避免儿子受到伤害,我过去一直保护他,担心他被绑架,不准他去这里,不准他去那里,整天把他关在屋内。他于是作了一首歌,拿给我看,歌名叫《人造的墙》。他说,第一道墙是我,第二道是他妈妈,第三道是老师,第四道是他身边所有的人。歌词说,所有的人都需要自由 。他说,他要出去闻一下花香,但不知要走多远,不知那墙有多厚。他说他知道当他跌倒时,我们会在他身体下面放个软垫,但是,他哭求:爸爸,让我跌下去吧!” 这首文情并茂的歌,让成龙读后泪流满面。他于是对妻子说道: “我们保护得太过分了,该让他出去闯闯!”读了这报道,我想,成龙所犯的上述“错误”,是全天下父母都会犯的。我们总自以为是地将自己的经验做成一件厚厚的盔甲,以“爱”为名义,强逼孩子穿上,殊不知这层盔甲恰恰成了他成长的绊脚石。中国一位好友,于几年前将独子送到新加坡来读书,为了锻炼孩子的意志力、培养独立办事的精神,她硬下心肠,坚持不当“陪读妈妈”。在漫长的六年里,她冷眼旁观,发现孩子在努力挣扎着成长的过程中,经历了三大阶段的变化。 第一阶段,原本在家里“要风得风,要雨得雨”的他,来到事事都得“亲力亲为”的新环境,难以适应,因此,和寄居处的那户人家闹得很不愉快。在学校里,又因为英文不好而屡被欺负;他因此而变成了一只刺猬,动辄竖起尖尖的刺,刺伤别人,然后,又在根根银光闪闪的尖刺底下默默垂泪。第二阶段,他在碰壁无数、跌倒多次的经历里,学乖、学精,他懂得了“改变自己”以适应大环境的道理了,即使有时得吃点亏,他也会“委曲求全”。然而,由于行为和意愿背道而驰,挣扎得极苦的他,便出现了“双重标准”——在外面,他察言观色,处处迁就别人;然而,一回到家里,父母要他帮忙,他常说“不”。母亲纳闷地问他:“为什么你对别人有求必应,可对我们却诸多推搪呢?”他淡淡应道:“在外面,我常常要演戏,心境很累;回到家,我想做回真正的自己——想做的事,我会主动地做、自动地做;不想做的事,我有不做的理由,也有不做的自由 。”这一番“肺腑之言”几乎将朋友的眼泪也催下来了,朋友知道,他孤军作战的那个环境,的的确确磨炼了他。 第三阶段,他刻苦的学习 为他赢取了优异的成绩,也为他博得了师长的宠 爱和同学的尊敬,他至此真正地融入了异乡异国的大环境里,培养出正确的价值观,长成了一个里外合一、自信自重的大好青年。 朋友追述她独子磕磕碰碰地成长的整个历程时,满怀欣慰地说: “如果当初我当陪读妈妈,恐怕到现在他依然还是个事事依赖着我的大孩子!” 知道身体下面有个厚厚软垫的孩子,永远也长不大。
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