 每个展览说明下都有小提示或小知识 公众考古学是近年来一个新的学术关注点，其核心是通过公众对考古活动的参与，来最大限度实现考古学的价值和功能。它的内容广泛，从国家筹建博物馆、推动博物馆免费开放、颁布文物保护法令、兴办考古教育，到考古文博界举办展览、撰写科普类专著、邀请媒体宣传考古、组织公众参观工地等等，都属于公众考古学的范畴。 作为一家遗址性博物馆，西汉南越王博物馆与考古有着千丝万缕的联系。建馆二十五年来，馆方进行了一系列公共考古学方面的实践和探索，包括展览进学校、社区，印制普及类书籍宣传册，新闻媒体报道等，取得了丰硕的成果。本文所要讨论的对象，是2013年12月在西汉南越王博物馆揭幕的“广州考古六十年”展览，为拉近公众与考古的距离，拉近市民与广州的距离，展厅内设置了富有创意的灰坑，利用考古地层模型介绍地层学知识，除了展柜中摆放各式考古工具外，为展览而设的儿童互动区内还有供触摸的考古工具、文物拼图、文物修复、拼图游戏等。此外，在辅助文字方面也“煞费苦心”，在每个展览说明下方都有小提示或小知识，用于解释常用考古学术语、引导观众带问题参观等。在辅助展板上，则图文并茂地介绍石锛、纺轮等知识，还比较了盗墓与考古，并呼吁文物保护等，使本次考古展不仅仅就考古论考古，而且引发观众思考盗墓与文保等话题。 令人眼前一亮的灰坑 何谓考古？考古很多时候就是以古人的垃圾堆（灰坑之一种）为对象来还原先民生活的过程。我们今天的丢弃垃圾可能会成为数百年后考古学家研究的对象。考古并不神秘，考古学家并非圣贤，他们只不过靠着古人留下的证据说话罢了。该灰坑展示了现代一家人丢弃的生活垃圾，未来考古学家据此一步一步地推断他们的信息。比如根据贝壳、茶叶罐判断他们的饮食习惯，药瓶、药膏透露他们的健康状况，鞋尺寸、T恤推测主人身高体型，丢弃的文物报可看出他们的阅读习惯，更为重要的是明晰此灰坑的年代，最后得出结论。考古就这样与我们的生活垃圾建立起联系，考古学家就是这样一步步还原古人的生活信息。 益智童真的考古小天地 走进本次展览的儿童互动区，俨然进入一片热闹的考古工地。一边墙上，小小考古家在拉探方、筛文物、清洁文物，干得热火朝天。墙下方，悬挂着草帽、洛阳铲、小手铲等常用考古工具，以供触摸和拍照留念。墙角停着一辆沾满红泥的手推车，这就是考古工地上常见的运泥车了。互动区中央是文物拼拼看项目，小孩子可以在这里拼凑破碎的陶器。在另一面墙上，有文物诊所，显示考古之室内修复、研究阶段，观众还可以利用纸、墨水和毛刷等工具亲手制作文物拓片。小朋友如果对电脑游戏感兴趣，还可以在旁边玩关于文物拼图游戏。总而言之，使小孩子体会到考古不仅是体力活，还是技术活。 详尽有趣的辅助文字 在每个展览说明下方，都有一个小提示或小知识，或鼓励观众带着问题参观并寻找答案，或对上文名词作解释，又或是普及考古常识。比如小提示：石锛是什么？如何使用？它的历史发展是怎样的？请在后面发现答案；小知识：由于广州气候潮湿，土壤酸性大，古墓中的尸骨极难保存。为什么鹿颈村遗址的“广州人”却能基本完好呢？这可能和遗址中发现的大量废弃的贝壳有关。小知识：考古上经常可见T、M之类的大写字母与数字的组合，是什么呢？ 在辅助展板上，还有图文并茂介绍石锛用法，以呼应上面提到的问题。此外，还介绍陶纺轮、陶支座等使用知识。除了普及考古基本知识，值得一提的是，还比较了盗墓与考古，呼吁了城市建设过程中加强文物保护，使得展览主旨得到了升华。 展览颇受观众欢迎。在展厅内观察，灰坑赢得最长时间的驻足，活动区也有较高的人气。有观众留言：广州考古老师的科普知识做得太出色了，有这么活泼生动的展览，你们辛苦了！也有观众留言：在这里让我们认识考古。还有不少观众表达了对考古的敬佩、长大后当考古学家等等。观众对展览的积极回应，是对博物馆人极大的鼓励，也让我们在以后的工作中，更加满怀信心地践行公众考古学，在策划展览、活动时多点思考“如何让公众参与”。只有让更多的公众认识考古，才能合力守护好我们的文化遗产。  展厅一角设置灰坑，数百年后考古学家发现后如何推断 (《中国文物报》2014年4月30日8版 作者：黄明乐 ) (责任编辑：admin) |