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（二）教育现状研究。杨佑钧《基诺山教育事业迅速发展》（《民族工作》1986年第9期）总结了基诺山教育事业迅速发展的经验：区乡领导重视；群众热情集资办学；学校布局合理；民族教师队伍形成；勤工俭学和保证口粮供应等五个方面。范秉德《基诺族教育事业的发展》（《民族团结》1986年第1期）揭示了基诺族教育事业从无到有迅速发展的根本原因是：在党和政策指引下，人民政府创建了基诺族现代科学文化教育体系。结合当地情况，采取了多层次、多规格、多种形式办学等。沈其荣、董建中《基诺山经济和教育比翼齐飞》（《中国民族教育》1991年3、4期）认为，基诺族近年来教育和经济取得了巨大成就，其原因就是较好地处理了经济与教育的辩证关系、内因与外因的辩证关系、普通教育与职业教育等方面的关系。 六、姓氏族源历史方面的研究 刘怡《基诺族姓氏研究》（《思想战线》1997年6期）认为：基诺族的姓氏是基诺族历史文化中一个重要的组成部分，它包含了众多的文化内涵。基诺族的姓是以群体意识为中心，以与人关系甚密的事物为代表，以本民族规范语音为表现形式，而附加在具体事物上的集团的代表符号。白忠明《基诺族的命名制》（《云南民族学院学报》1993 年第4期），从基诺族口碑中的“命名制”渊源，探讨了基诺族以“连名式”为特点的名字的起源、发展和变化。 综合性著作研究。杜玉亭著《基诺族简史》（云南人民出版社1985年版），全书分6章简明扼要地把基诺族的族源、族称、 母系氏族时期史迹、父系氏族时期历史、村社的经济和文化结构等作了介绍，并附有多幅生活习俗照片。杜玉亭编著《基诺族》（民族出版社1989年版），该书根据翔实的史料考证了基诺族的族源、历史足迹，并介绍了基诺族的社会制度、婚姻家庭、生产活动、民俗民风、精神面貌等，并附有插图多幅。尤中《中国西南的古代民族》基诺族专节、云南省历史研究所编《云南少数民族》基诺族篇（二书均为云南人民出版社1980年版）、郭净等编《云南少数民族概览·基诺族篇》（云南人民出版社1999年版）、谢蕴秋主编《云南境内的少数民族·基诺族篇》（北京民族出版社1999年版），诸书是全面系统介绍基诺族的基本资料。王彬著《基诺春秋》（云南少年儿童出版社1988年版）是一本少儿读物，介绍了基诺族历史发展、居住地、族源、传说、宗教、婚姻、节日礼仪及丰富多彩的生活习俗。云南省编辑组编《基诺族普米族社会历史综合调查》（民族出版社1990年版），是基诺族综合调查资料汇编，记录了基诺族族称、历史发展及社会生产、生活习俗等调查报告。有关基诺族其它方面研究的论著还有：王懿之《四十年代初基诺族起义的特点和意义》（《思想战线》1987年第5期）、王军《基诺族起义》（云南人民出版社1982年版），记述了1941—1943年发生在西双版纳的基诺族起义的详情、特点及历史意义。骆毅等主编《云南基诺族帕西傣体质调查》（云南民族出版社1989年版），该书是首次对西双版纳基诺族遗传性状况和遗传病调查研究和“帕西傣”支系的家谱健康调查。白忠明《基诺族与基诺族古籍》（《云南民族学院学报》1999年第3期）认为基诺族古籍在类型上可包括传统的原生载体古籍以及口碑载体古籍，收集口碑资料对于保存基诺族的文化遗产具有重要的意义。 （本文原载《云南民族学院学报：哲社版》2000年05期，第44～47页，图表、注释等参见纸质媒介） (责任编辑：admin) |