近年来,中学历史教育不仅删去了世界古代史的内容,而且将世界历史由必修课改为选修课。这种做法引起了广泛的讨论①(①2001年第8期《中学历史教学参考》选登韩学东老师的文章:《忧思:高中世界史为何要变为选修》,并加编者按,希望学界对此问题作进一步探讨。在2003年12月13日召开的历史学基础教育研讨会上,与会代表也指出了这一问题。参见《历史学基础教育研讨会综述》,载《历史教学》2004年第2期。)。本文追踪世界历史进入晚清教育体系的历程,分析其时代特征和社会影响,
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近年来,中学历史教育不仅删去了世界古代史的内容,而且将世界历史由必修课改为选修课。这种做法引起了广泛的讨论①(①2001年第8期《中学历史教学参考》选登韩学东老师的文章:《忧思:高中世界史为何要变为选修》,并加编者按,希望学界对此问题作进一步探讨。在2003年12月13日召开的历史学基础教育研讨会上,与会代表也指出了这一问题。参见《历史学基础教育研讨会综述》,载《历史教学》2004年第2期。)。本文追踪世界历史进入晚清教育体系的历程,分析其时代特征和社会影响,
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