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摘要：对于现代人而言，只有找到“文化的根”，才能找到精神上的归属与慰藉，也才能够称得上是全面发展。学校教育对人的一生具有重要影响，人之品德、人格、理想等都在这个阶段形成雏形。可以说，学校教育不管是对于个人命运、还是国家未来都具有至关重要的影响，学校也理应帮助学生找到自己文化的“根”。通过近年来的实践可以发现，我国学校教育在文化位育方面仍有较大进步空间。通过梳理文化位育概念与内涵，结合骆越文化的特点，找到当前制约骆越文化在校园发挥位育作用的因素，并提出促进骆越文化进校园发挥位育作用的具体途径。 关键词：骆越文化；位育；学校教育 
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