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二、“一带一路”倡议：推动边疆民族地区经济社会发展 1“. 一带一路”带动边疆民族地区基础设施建设。有些边疆民族地区的基础设施建设较为落后，是民族地区进一步发展的限制因素。建立互通互联的基础设施是边疆民族地区发展的首要任务，加速改善交通、医疗、水利等设施建设，加固薄弱地带，克服瓶颈限制，提升基础设施的基础保障能力十分重要。政府重视边疆民族地区铁路、公路、航空等交通设施建设和相关产业发展。在“一带一路”建设的不断促进下，国家重点投放资金的是那些有助于民族地区建立水电设施、交通、环境保护和资源开发项目等对民族地区社会经济发展起带动作用的项目，并对其进行投资倾斜。 2“. 一带一路”建构边疆民族地区对外开放新局面。“一带一路”建设强化我国全面开放，提高沿海城市开放水平，同时也会推动边疆民族地区的对外开放程度，有助于拉动生态文明，推动地区平衡发展。西北边疆少数民族地区运用新疆、西藏等地的地区优点，加强和邻边国的沟通合作，构筑丝绸之路经济带上主要的交通中枢、科教文化、商品贸易中心和经济带重心区；利用内蒙古自治区接连俄国、蒙古的地理优势，建立向北对外开放的关键一环。西南地区少数民族地区借助广西、云南等自治区的优势地位，推动北部湾经济带的发展，营建面对东盟的全球道路，构成沿湄公河地区经济发展新高度，营造面面南亚、东南亚地区的的经济放射中心；经过西南边疆地区的对外发展，使其成为新的战略支撑点，变为“海上丝绸之路”与“丝绸之路经济带”连接的关键门户。 3“. 一带一路”推动少数民族地区的精准扶贫。我国贫困地区散布于“三重耦合地带”，就是和生态脆弱区域、民族自治地方、边境地区的重合，族群型的贫困特征明显。“一带一路”建设成为目前边疆民族地区脱贫的重要机遇，也成为边疆民族地区走出落后处境关键脱贫道路。“一带一路”建设有助于推动边疆民族地区基础公共服务均等化；有助于加强少数民族地区扶贫资金扶持力度；拉动民族区域特色经济，可以实现边疆少数民族地区脱贫目标。 4“. 一带一路”促进边疆少数民族文化发展。“一带一路”建设在推动沿线边疆少数民族地区教育发展方面的作用明显。“一带一路”战略在边疆地区的不断推进能为少数民族带来优秀而丰富的人才资源。在进行整合少数民族教育的历程中，要以多元化否认教育思想为向导，运用多元化的方式和汉族民众进行交流互动，有助于中国目前在“一带一路”的倡议下彰显以及宣扬边疆少数民族优秀文化，并且以开放、包容的心胸与其他国家交流合作。从文化教育多元化的发展思想来进行文化整合与创新这个层面来讲，其所倡导的通过文化之间的互相交流沟通来不断推进它整体性的和谐发展，向外伸展到我们国的沿线边疆民族文化的合整问题，意思是与此同时要以多元化的教育理念中的文化统合与创新理念为指导，增强边疆民族受教育人群的民族认同感，使少数民族人民能够认同和接纳外来民族的文化，这样有利于中国边疆民族教育的整体性和谐发展的实现，而且能够在“一带一路”实施过程中发挥其强而有力的助推效应。 边疆地区的少数民族传统文化，是我们中华民族传统文化的一个极为关键的形成部分，这是在长期的人类社会历史发展历程中得以形成的，其涉及到我们社会生活的各个方面，也是边疆民族最为长久的特点，而且以多种形式存在，如文学艺术、历史学、文化产品，其地区性、独特性、民族性的特点明显。实施“一带一路”建设，第一，可以给边疆少数民族的文化教育与亚洲、欧洲等国的文化沟通提供难得的机遇，构建双方沟通交流的平台，方便边疆少数民族的文化产品“走出去”和“引进来”，以便形成品牌效应，可以拉动边疆少数民族经济繁荣、文化教育进步、生态和谐。第二，因为边疆少数民族地区的文化产品有着邻近国家甚至其他国家的文化产品所特有的文化价值，而且可以使外国消费者产生好奇心，形成吸引力，然后产生较强的消费需要，再加上“一带一路”沿线涉及的国家很多，人口数量大，所以就会有庞大的消费市场。第三，边疆少数民族的文化产品因他地区性和民族性的特点，而且它的制作手法和它的用料材质也有较强的民族独特性，不能够单一地仿效和复制。这样的特质通常更能突出其产品的独特性，增强它在世界市场上的绝对优点，使该文化产品在世界市场上更加具有竞争力，通过这样也可以为边疆少数民族带来更多的文化经贸效益。 (责任编辑：admin) |