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“述”与“作”，构成古代著述思想的一对范畴。“述而不作”，不仅是一种治学态 度，还是一种思想方法及思维方式。它所负载的，不仅有严谨求实的治学精神，还有因 循守旧的保守内容及崇圣为公的思想内涵。古人不敢轻易称自己著述为“作”，这种思 想的背后隐藏着两种内容，即圣化原创性和立言为公性。正由于此，古人一般都对“作 ”有一种敬畏心态，而宁愿以“述”，即沿袭因循的文化心态和谦卑态度去进行著述活 动。 |
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“述”与“作”，构成古代著述思想的一对范畴。“述而不作”，不仅是一种治学态 度，还是一种思想方法及思维方式。它所负载的，不仅有严谨求实的治学精神，还有因 循守旧的保守内容及崇圣为公的思想内涵。古人不敢轻易称自己著述为“作”，这种思 想的背后隐藏着两种内容，即圣化原创性和立言为公性。正由于此，古人一般都对“作 ”有一种敬畏心态，而宁愿以“述”，即沿袭因循的文化心态和谦卑态度去进行著述活 动。 |