|
历史与政治学科的联系 学习高中历史我们会发现，要学好历史基础知识离不开地理，但要深入分析问题则离不开政治。我们在分析历史问题时往往要用到辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，并且高考历史命题往往与政治热点问题相联系。 历史现象是理解哲学理论观点的最好例证，反过来，政治中辩证唯物主义和历史唯物主义又是马克思主义史学的灵魂，是史学研究的理论武器和基本方法。比如在《马克思主义的产生》这一课的学习当中，我就把哲学上物质和意识的辩证关系、社会存在与社会意识、联系和发展的观点用来解释马克思主义产生和发展的有关问题，事实证明收到较好的成效。 一个特定时期的历史定然将那个时期的政治全部包括在里面，政治是历史静态研究的重要元素。 一个国家，一个社会的政治状态必然会成为历史。所以从这个角度来说，我们可以比较不同历史时期的政治差别从而发展政治。政治又是历史动态研究的重点。反过来说，历史是研究政治的重要工具。 以上说的，其实都不难从现实中找到依据。比如：我们分析一个朝代，总是要谈到它的官制，中央与地方关系什么的，就是在历史中看政治；同理，在谈政治时，我们说我们的制度比古代的封建制度有哪些进步，就是在政治中看历史。 历史教学的根基在于历史唯物主义的基本理论方面。如生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，以及人民群众是历史的主人，个人在历史上所起到的作用等。 在历史教学中，往往要用唯物史观的正确立场、观点和方法去叙述、分析、评价历史事件和人物。政治中的价值规律、通货膨胀，尤其是哲学常识和政治学常识更是历史学习的必需手段。只有正确的史学观才有真实的历史学；高考《考试说明》中也要求“史论结合”，如，学习秦始皇统一时，可联系“必然性和偶然性”，在对其评价时要用“一分为二”的观点等。历史学科能力的高低很大程度上体现了对历史唯物主义和辩证唯物主义理论应用水平的高低。因此，应该有目的地进行引导。 (责任编辑：admin) |