有所未知
    
     早读课上，小杰在摆弄他的文具盒，我走过去毫不客气地拿走“玩具”放在讲台上。上课写字的时候，小杰和他的同桌吵架，我刚让他俩安静下来，小杰又转过身和坐在后排的同学拌嘴。我盯着小杰，警告他若再捣乱就到教室最后面听课。
     下课后，我本想严厉地批评小杰，但还想给他一个申辩的机会，就把他叫到我身边：“上课你怎么了，能告诉我吗？”小杰情绪激动，冤枉地向我说，他向同桌借橡皮，同桌不但不借还笑话他，他向后排的同学借橡皮，后排的同学也不借。“你的橡皮呢？”我奇怪地问。“在文具盒里。”小杰回答。我心里一惊，一时无话可说。小杰的文具盒我放在讲台上，他没有文具盒就没有橡皮，没有橡皮就借来借去惹出一堆麻烦。“那你早读时为什么玩文具盒？”我追根究底。“早读课前，宋宇把我的文具盒碰到地上了。”小杰亮晶晶的眼睛看着我，伤心地说，“这是妈妈星期天给我新买的文具盒。”啊？原来如此！
     我的心情再也不能平静，生活中有些事情的前因后果并不是一目了然地展现在眼前，有时甚至远到我们看不见、够不着，我们怎敢凭自己的感觉做事情、下结论？我们在生活中也常常把事情的片段误作全貌，以为自己窥一斑而见了全豹，这是多么可怕的经验主义。每一个人、每一件事都需要我们谦虚恭敬地对待，谨慎小心地判断取舍，因为我们有所未知啊！