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四、各方评价 各参与实施的省级文化部门对研培计划实施效果满意度较高，认为“研培计划”推进了非遗保护与现代教育的跨领域融合，搭建起高等院校与代表性传承人、项目保护单位、设计生产销售单位之间的交流平台，提高了非遗项目知名度和影响力，部分项目的存续状况得到改善，整合形成了项目保护的整体力量，为项目的活态传承探索出了一条新的途径。 学员所在地文化和教育行政部门表示,实施非遗研培计划,对于本地扩大非遗传承人队伍,培育非遗传承骨干力量、基层优秀文化人才,促进地方相关协会、团体等健康发展起到了积极促进作用，也为高校提供了更大的舞台和空间。如浙江师范大学的“云南建水紫陶”培训班在云南省建水县整建制招生，建水县委、县政府、宣传部等部门领导，对浙师大的研培工作给予“主题鲜明、安排紧凑，内容丰富，针对性强”的高度评价；在浙江农林大学的回访中，浙江省内各地的农林局，对绿茶制作技艺传承人的培训给予高度评价，并普遍表达了继续支持办班的意愿。此外，甘肃、宁夏、青海、山西等地均主动要求请对口高校为其安排整建制培训。 参与院校积极开展研培工作，认为“研培计划”的大学实施为高校参与非遗保护提供了机制化运行平台，“打通了学院各专业之间的交流，形成了一批热心研培事业的青年骨干教师群体和学生团队”，加深了院校对非遗保护正确理念的认识，对于高校进一步探索丰富教学形式、提高办学水平、促进规范管理等提供了实践机会。同时研培计划加强了院校人文学科建设，还在“校企”“校地”合作、科技创新转化等方面起到了助推作用，为高校的长远健康发展创造了有利条件。各研培院校也表示高校的文化传承责任重大，要继续承办好研培的相关工作，努力为非遗传承人提供更好的教学环境，也希望能进一步加强与优秀学员的合作，与高校相关的工作室与项目合作，双方互惠互利，共同进步，探索更多的可能性。 受训学员参与研培的学习热情高，普遍认为研培院校组织态度良好，课程设置合理，后勤保障科学，通过培训更加深刻、全面地了解了自身所从事的非遗项目，文化自信和传承意识增强，设计创作能力得以提高，技艺技能技巧得以完善，并希望在今后的学习中，在增加培训机会的同时，能够提升培训层次，增加实训时长，培训时间。 五、存在问题和下一步工作建议 总体说来，在参与各方的积极努力下，2017年度研培计划实施的科学性、规范性、针对性、有效性进一步加强，工作规律进一步明晰，实施深度进一步加强。这项工作有力改善了一些项目的生存状况，为非遗保护工作引入越来越多的学术资源和研究力量，传承人群的传承意识和传承水平得到普遍提升，技艺传承创新开启新局面，社会影响力全面提升。 考虑到研培计划依然是一项年轻的工作，在实施过程中，各单位遇到了多种困难，提出了多种意见和建议，主要集中在以下几点： 一是教学资源分享和交流略显不足。建议建立优秀师资数据库和精品课程共享库，实现优秀师资和优质课程的全国共享，为后续培训提供课程资源和智库支撑，并建议文化和旅游部多组织研培经验与模式的深入交流研讨。 二是覆盖范围和参与人员仍可扩大。基层社区对“研培计划”认识不足，基层文化行政部门对从业者信息掌握有限，导致对传承人群发动不足，仍有相当从业人员没有纳入研培范围。部分地区提出，非遗项目所在地工作人员培训需求也很强烈，建议将其适度纳入参与人员范围。 三是研培成果转化仍需加强。随着研培学员所做作品的丰富和提高，作品展示、销售渠道仍显薄弱。建议构建面向国内外的传播与营销平台，打通研培计划成果转化的“最后一公里”。 四是期待教育部门积极参与。高校非遗传承人研培计划是文化传承的重要工作，即需要相关文化部门在非遗方面的专业指导，更需要教育部门在学术研究、教育技能、课程安排等方面给予支持和指导，尤其部分院校提出，希望能将研培计划纳入年度考核任务，以便于激发参与师生的积极性。 上述建议已择要吸纳入《中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划实施方案（2018-2020）》。2018年4月28日，该实施方案已以三部门名义正式印发实施（权威发布丨三部门联合印发关于《中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划实施方案（2018-2020）》的通知）。在今后三年中，文化和旅游部、教育部、人力资源社会保障部将深入实施研培计划，进一步扩大实施范围，覆盖更多门类，惠及更多传承人群，推动非遗的当代实践，提高非遗保护传承水平。 (责任编辑：admin) |