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二、博物馆与民间工艺美术相互促进 1905年清末状元、著名实业家和教育家张謇在家乡南通师范专科学校创立了中国第一个公共博物馆——南通博物苑。1949年解放初期，我国还只有十几家博物馆，到了1987年全国博物馆已有近千所。进入21世纪后，我国博物馆得以飞速发展，截至2014年底，我国已有各类博物馆4 510家，包括国家工艺美术博物馆，以及各省(自治区、直辖市)的省级工艺美术博物馆。今天，在非物质文化遗产保护需求下，许多城市不仅建立了地方非物质文化遗产保护项目的展示馆，还建立起区域性民间工艺美术博物馆或民俗博物馆。2001年陕西省建立了我国首座民间工艺美术博物馆。2010年借世博会举办的东风，上海政协代表提出在上海创建中国传统民间工艺美术博物馆的建议，获得上海市政府的批准，建立了中国传统民间工艺美术博物馆，集中展示我国古代与现代工艺美术品中具有代表性的精品，数千万海内外宾客通过参观，形象地了解中华民族璀璨文化的博大与精深。温州建设区域博物馆群成效显著，集中展示与陈列民间工艺美术。这反映出各地政府开始对传统民间工艺美术加以重视。 传统民间工艺美术博物馆的建立，不仅能使传统民间工艺美术品得到很好的保护，博物馆也可以成为弘扬优秀传统文化的教育基地；不仅有利于扭转我国传统民间工艺美术发展缓慢的现状，也有利于扶持和推动我国民间工艺美术事业的传承与发展。博物馆与民间工艺美术的相互促进体现在以下两个方面： 1.博物馆是民间工艺美术品收藏保存的重要平台 博物馆对各个历史时期的民间工艺美术品和各类民间工艺美术大家的作品收藏，不仅有利于对民间工艺美术品的保护，也为博物馆展示陈列增加可信的佐证物；不仅能反映出当时民众的生活、生产、民间信仰等民俗事象，也能反映出当时民间的能工巧匠和生产技术精湛，还为博物馆研究人员提供可研究对象。 2.博物馆是民间工艺美术家及艺人学习技艺相互交流的平台 博物馆展示历代民间工艺美术品，民间工艺美术家及艺人在博物馆可以看到现实生活中很难看到的民间工艺美术精品，这些作品会给人带来联想和创作灵感，从而使他们从中学到先辈的技巧。博物馆举办民间工艺美术展，也能让新一代民间工艺美术艺人得到相互交流、相互学习的好机会，有助于进一步开阔视野。 三、民间工艺美术拓展博物馆的职能 作为多职能的文化综合体，博物馆必须与时俱进，致力于社会的可持续发展，才能拓宽其职能与作用。 1.成为独特的对外文化交流窗口 博物馆展示陈列传统民间工艺美术，有利于宣传当地特色民俗文化，也能使其成为独特的对外文化交流窗口。博物馆展示陈列传统民间工艺美术，不仅可以介绍当地民间工艺美术和民俗事象，而且还能让世界各国来访者看到当地古老的灿烂文化，让他们了解、理解、热爱并研究当地文化。如温州民俗博物馆，自2 0 0 6年建成并对外开放以来，接待了许多来访者，他们当中有各国政要、驻华使节和大学教授。通过参观温州民俗博物馆，他们对温州有了更为直观、生动的了解，对温州的民俗和民间工艺美术产生了强烈的兴趣。此外，港澳台地区的专家学者、全国各地来温州出席会议的人员，也都通过温州民俗博物馆这个窗口，进一步了解温州。可见，博物馆已成为独特的对外宣传和文化交流的窗口。 2.成为弘扬传承优秀文化传统的教育基地 国家文物局局长励小捷曾指出：“博物馆收藏着历史的见证物，这些不可复制的珍贵遗产，既属于我们这一代人，同样也属于我们的子孙后代，每一个人都有权利公平地欣赏、研究和接受教益。因而我们在利用的同时，有义务采取一切可能的保护措施，使博物馆藏品更加久远地传诸后世。” 为了实现博物馆的教育职能，博物馆应加强与学校的联系，实现馆校互动。如温州民俗博物馆不仅是温州大学民俗学研究生的教学科研基地，而且也是中小学学生的教育基地，接待温州市中小学生成为该馆的主要工作内容之一。 青少年不是单纯地参观博物馆，而是把博物馆作为第二课堂。长期以来，我国传统民间工艺美术都是采用特殊的传承方式，即父子相传、师徒相传的传授方式。今天，博物馆的职能之一是为广大青少年开阔视野、陶冶情操、培养动手能力提供服务。尤其是在非物质文化遗产保护语境下，在博物馆收藏和展示的民间工艺美术品中，有相当部分入选各级非物质文化遗产名录。博物馆可以利用自身条件开设民间工艺美术欣赏讲座和制作技艺学习班。通过讲座，使青少年了解当地民间工艺美术，提高对民间工艺美术的兴趣和欣赏能力；通过制作技艺的学习，不仅可以进一步加强青少年的素质教育和乡土教育，提高他们的动手能力，而且还可以提高青少年对传统民间工艺制作的兴趣，在普及教育中发现好苗子，培养出民间工艺美术的人才，缓解民间工艺美术后继无人的困境。对青少年兴趣培养极为重要，它关系到民间工艺美术技艺的传承与发展问题。 博物馆与民间工艺美术密不可分。博物馆的展示陈列，离不开民间工艺美术品。民间工艺美术家及艺人则通过博物馆了解历代民间工艺美术精品，欣赏当地民间工艺美术。通过博物馆举办民间工艺美术制作技艺学习班的形式，可以更好地挖掘与培养新一代民间工艺美术传承人，让本区域的民俗文化精髓得到传播与弘扬。 （本文刊载于《温州职业技术学院学报》2016年第3期，注释从略，详见原刊） (责任编辑：admin) |