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二、一番带有波折的知遇 1977年恢复正式高考而录取的大学生，只比我们1978级早入学半年。1981年暑假后将举行招收研究生的考试，此为针对七七级大学生而设立。但这些首届大学毕业生，由于找到理想的工作岗位相当容易，各行各业都急需知识人才，因而报名投考研究生的人数颇少。国家教育部通过统计，决定许可学习成绩优良的七八级大学生提前报考本届研究生，包括我在内的五名同年级同学获得这个机会。“古代汉语”是南开大学中国史学科各个专业考生共同必考的科目，而本次试卷题目较为特殊，填补经史典籍中原有格言、警语的空缺之字，占有40分；给少数民族专用词语内特殊之字注音，占有20分。这样的试题，自然是有人欢喜有人愁。考试过后，刘先生对这种出题方式大不以为然，又得知一个名叫乔治忠的学生，“古代汉语”考了第一名，随之埋怨此项考题，有若科举考试的“帖括”，考得第一名的某某同学，想必是一个死读书而缺乏思想见识的学生。这一来，刘先生总算对我有了一个颇深的印像，但却是不大正面的形象。 我们七八级提前报考的五位同学，皆考中不同专业的研究生，由于杨志玖先生停招隋唐史研究生，将招生方向改为元史专业，我仓促间跟不上变化，遂改报史学史专业，导师是杨翼骧教授。刘先生为首次招收研究生，考中这两人是王兰仲、葛荃，王兰仲是与我本科同班又同一寝室的同学。研究生第一学期的课程，有一门刘先生讲授的“史学研究法”，结课之际的成绩考核，刘先生照例要求学生提交一篇与本课程相关的论文取代考卷。我认真撰写了5000余字的小文《略论历史的必然性与偶然性》，上交几日之后，刘先生对拙文大加赞赏，在历史系教学办公室登录课程成绩时，大声夸奖该文理论思维逻辑缜密，在历史哲学上有创新见解，所举史实证据也颇为妥当。登录成绩后即将拙文拿回保存，随即在给自己的两名研究生指导谈话中，再次表彰拙文，让王、葛二君好好读读此文，要求提高理论思维水平。王兰仲当天就向我转达了这一好消息。得到所敬重教师的热烈赞誉，表明我在刘先生心目中的形象已然彻底改善，这是莫大的鼓舞，不由得心潮激荡，血气蒸腾，虽然随后仍然主要研习中国史学史，并未投入理论问题的探索，但平添了一股治学上的奋发与自信。  上交给刘先生的课业论文 1984年11月，我顺利通过硕士论文答辩，留在南开大学古籍研究所工作，年底，刘先生被选为南开大学历史系主任。古籍研究所与历史系是并列机构，行政上不相统摄。未几，寒假到来，一切在平稳、正常、恬静的气氛中度过。而开学后的1985年之春，同门师兄叶振华前来转达刘先生的约见，并且说明是要谈谈关于我两年半以前的那篇课业作文，以及相关的学术协作意向。这真是一个意外的惊喜！刘先生竟然久久地记住了我和我那篇拙文。与刘先生当面讨论学术，谋求协作，原是我敢想不敢求之事，有此机缘，肯定会使知识结构和思维水平跨上一个新的台阶。经过面谈，得知刘先生正在思考一个宏大的学术策划，即组织几人进行“历史认识论”的研究，这是刚刚肇兴的课题。整个规划中包括发表若干篇论文，在历史系开设课程，再出版一部系统的著作。刘先生认为我两年前的那篇《略论历史的必然性与偶然性》一文，经过改写、补正，可纳入“历史认识论”系列，性质属于“历史的抽象性认识”。改写的难度很大，差不多等于重新撰写，但那篇文章表现出的理论思维能力，相信可以担当此任。还开导说：你的本行是史学史专业，史学史非常重要。但研究史学史，更应当提升到史学理论层次。这一番指点，为我打开了崭新而广阔的思维空间与学术视野。 (责任编辑：admin) |