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什么是世界史?——欧美与我国世界史学科建设诹议(5)


    三、我国世界史的现状与出路
    改革开放以来,我国的世界史教材也出现了某些变化,主要标志是周吴本的《世界通史》被吴于廑和齐世荣先生主编的《世界史》(即吴齐本)所取代,从体系到内容都变化很大。目前,经过几代世界史学者的共同努力,我国作为一级学科的世界史的规模越来越大,研究水平也在显著提高。从出版物、学者和研究生的数量看,我国已经跻身于世界史大国的行列。但我们还不是世界史强国,中国世界史对国外世界史的影响还十分有限。有鉴于此,我们还需要继续努力,一代一代持之不懈地提升中国世界史的整体水平。我们需要找出一些长期以来制约中国世界史科研和教学发展的关键问题,下功夫加以解决:
    一是我国的世界史不同程度上等同于外国史,名实不符,是否可以考虑在历史学部之下设立世界史、中国史、外国史和考古学四个一级学科以为补救。实际上,吴于廑先生早在1985年就曾设想过将世界史建设为一个独立分支学科,如他所说:“我的想法无他,只是想把世界史从囊括一切国家、民族、地区的历史这样一个包罗无遗的高大地位上请下来,想让它成为一个有限定研究对象的历史学分支,一个并非高踞于国别史、专门史之上的分支” [24]吴先生所说的世界史当属于宏观世界史或新世界史,不是地区史和国别史的堆砌,其内容主要是对世界历史产生影响的历史,就像他在游牧世界对农耕世界的冲击、农业世界对工业世界的孕育等论文中所表明的那样。当然,世界史学科的调整需要一个过程,在此之前可以从容易的做起,恰如其分地使用世界史和外国史的概念,例如北京大学历史系教授彭小瑜和高岱在他们主编的《外国史读本》的“后记”认为,世界历史和外国历史两个概念是不一样的,学术界在研究地区史和国别史等具体历史时应用外国历史或外国史代替世界历史或世界史,如他们所言:“我们的希望是,如果大家能达成比较统一的意见,适当的时候应该将学科的名称由‘世界历史’改为‘外国历史’”。[25]世界史的学术概念正本清源、拨乱反正了,学科分类的改变就是迟早的事情了。
    二是目前作为一级学科的世界史是专业而非研究方向,致使没有专职研究世界史的学者,不利于世界史的科研和教学水平的提升,应调整现有研究力量并培养世界史的研究生和博士生等后备力量,从根本上解决缺少专业研究和教学队伍问题。这方面国外早已这样做了,国内可以借鉴首都师范大学历史学院全球史研究中心的做法,在现有的世界史专业中建立全球史(即宏观世界史或新世界史)的研究方向,部分世界史教师致力于全球史的研究与教学,同时招收相应方向的研究生。 (责任编辑:admin)