（43）“中国多代人口数据暑期学校”主要教学内容，参见上海交通大学中国东北历史与社会研究中心官网相关介绍，http://ishnc.sjtu.edu.cn//do/list.php?fid=51;“量化历史研究班”基本情况，参见清华大学社会科学学院官网关于该班2014年第二届招生宣传海报，http://www.tsinghua.edu.cn/publish/sss/8028/20140408080501602515533/222.pdf.
    （44）Heinrich Best,"Technology or Methodology? Quantitative Historical Research in Germany," pp.163-171.
    （45）参见该数据库官网：http://isites.harvard.edu/icb/icb.do?keyword=k35201&pageid=icb.page145374.
    （46）详情参见官网：http://www.yale.edu/hraf/.
    （47）ICPSR中心主任乔治·奥特（George Alter）、EAP计划领导者及CMGPD数据项目发起人李中清、HSN项目及欧洲历史人口数据网络（European Historical Population Sample Network）计划领导者凯斯·曼得麦克斯（Kees Mandermakers）、IPUMS项目主任斯蒂芬·鲁格斯（Steven Ruggles）、EAP领导者及SEDD项目主要负责人汤米·本特森（Tommy Bengtsson）均为历史学（或经济史学）博士。
    （48）相关研究及材料状况分别参见郭松义：《清代北京的山西商人--根据136宗个人样本所作的分析》，《中国经济史研究》2008年第1期；《清代403宗民刑案例中的私通行为考察》，《历史研究》2000年第3期。
    （49）Jean-Baptiste Michel et al.,"Quantitative Analysis of Culture Using Millions of Digitized Books," Science,vol.331,no.6014,2011,pp.176-182.
    （50）Dobrov Deopik et al.,Quantitative and Machine Methods of Processing Information，转引自杰弗里·巴勒克拉夫：《当代史学主要趋势》，第337页。
    （51）Patricia Kelly Hall,Robert McCaa and Gunnar Thorvaldsen,"Introduction:International Historical Microdata-A New Resource for Research and Planning," pp.3-10.
    （52）孙圣民指出，20世纪80年代末90年代初，当国内历史学家开始关注历史计量学研究时，系统的西方经济学教学在国内才刚刚起步。历史学家缺乏合格的合作对象，即掌握现代经济理论和分析工具的经济学者。目前国内经济学教学和研究水平正逐步与国际接轨，上述条件和时机都已经具备，当务之急是为史学家和经济学家提供必要的交流和合作平台，如创办协会和年会、开办杂志或专栏等，通过双方合作撰写高质量的研究论文并参与国际历史计量学活动，提升国内历史计量学的研究水平。（孙圣民：《历史计量学五十年--经济学和史学范式的冲突、融合与发展》，《中国社会科学》2009年第4期）