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注册入学、分类考试、综合评价、多元录取……改革核心是促进公平与科学选材相统一 记者：对于未来高考制度的完善，您有怎样的期许？ 瞿振元：人们往往将高考只看做教育的事，实则不然。可以说高考是教育与社会连接的界面，又是高等教育与基础教育衔接的界面。与高考相关的利益主体很多，处理高考改革问题，应该全面综合考虑各方面的利益，核心问题是促进公平与科学选材相统一。高校不能仅从选材角度出发，不考虑公平，而社会也不能仅从公平角度出发，也要考虑高校选材的需要。选材就要尊重人才成长和教育的规律，也要格外关注社会公平正义。还要特别强调的是，要用现代治理思维来做好高校的招生录取工作，尊重并统筹好中央和地方政府、高校、社会、考生家长等多方面的利益诉求。高考改革还应与高教普及化的进程相适应，今后，上好大学的竞争还会是激烈的，但应该缓和上一般大学的竞争压力，要逐步推行注册入学制和其他更加灵活的制度。 刘海峰：未来的高考制度是在走向分类考试、综合评价、多元录取的方向。随着诚信体系的逐步建立，将会不完全依靠考试分数录取，而是综合评价、多元录取。我特别想告诉年轻人，恢复高考打开了一扇门，通过这扇门，个人可以通过努力改变命运。所以，高考是人生中难得的实现个人梦想的机会，应当珍惜。 虞立红：今年是“新高考”后首届高中毕业生高考，到明年的北京、天津、山东、海南等地进一步试点，要在实践过程中稳扎稳打。试点后应当进行评估，提出进一步完善的调整性措施，少走弯路，平稳推进。对于高水平的大学来说，要在构建丰富多元的人才选拔制度的同时，坚持对公平和卓越的追求。 (责任编辑：admin) |