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五、制定多民族地文化开发的旅游保护制度 在民族旅游开发中，为了实现经济效益，部分民族文化旅游经营者往往会为了迎合游客心理，而对民族文化进行删减或扭曲，因此对于民族文化来说，民族旅游既为其提供了新的传承机会，同时另一方面也加剧了对民族文化的破坏，因此对于民族旅游来说，其能够尽可能地减少民族文化的破坏一定程度上也是民族文化的传承保护。从这个意义上来说，多民族地区民族文化的整体传承促进也可以通过该地区多民族文化旅游开发的保护制度出台来实现。简单而言，就是形成民族旅游开发中多民族文化保护制度，在相关制度对多种民族文化同时发挥文化保护意义时，实际上也就促成了对民族文化的整体传承。少数民族文化形态不一，无一例外，都可以归结为思想文化、制度文化、物质文化等三类文化，各民族文化在本质上有共通性，因此关于多民族旅游开发中民族文化的保护制度制定也主要基于以上三个大类类别特征来制定，首先是思想文化方面，思想文化是民族文化的核心，在民族旅游开发中，民族文化的形式可以适当调整，但是民族文化的思想内涵不能动摇，民族思想文化的动摇意味着民族文化气质和民族精神的改变，民族思想文化通过各种文化形式表现出来，在各种民族文化的旅游开发利用中，凡是涉及到民族文化思想文化的要素都要尽可能避免有所改变；其次是制度文化方面，制度文化主要是指少数民族长期流传下来的乡规民约和基本道德伦理规范，制度文化是思想文化和物质文化的中介，是社会中各种关系的总和，由于社会发展，有的制度文化已经过时，但是也有部分制度文化在现实民族文化社会中依然适用，在民族旅游开发中，可以对已经过时的制度文化结合现代社会关系进行适当调整，但是对于反映民族文化基本关系的制度文化必须要保持其原有的模样；最后是物质文化方面，物质文化是民族民众在生产生活中形成的物质创造，有的物质文化形态具有民族文化表征意义，在民族旅游开发中自然要保持这种文化形态，但是有的物质文化要素对于民族文化的表现并无根本性影响，可以在材质、结构方面适当调整，以适应民族旅游发展。 在民族旅游发展中，由于条件不同、发展思想差异等因素，各民族地区形成了不同的民族文化旅游模式，无论是哪种旅游模式，都无一例外地以民族文化为支撑，多民族地区也不例外。多民族地区的旅游发展为当地民族文化传承带来契机，同时也使得多民族文化的共同保留带来挑战，要使多民族地区的多种民族文化都能借助旅游发展得到传承，推动多民族文化的整体传承自然尤为必要，要实现这个目标，还需要多民族地区各民族民众和政府在实践上做出更多努力。 参考文献： [1]李焱.生态文明视野下民族地区旅游发展路径选择[J].贵州民族研究，2015，(9). [2]范晓峰.论区域少数民族文化旅游与文化传承的双向互动[J].企业经济，2013，(3). 四、促进多民族文化传承人的共同旅游培养 民族文化传承人培养是民族文化传递的基本条件，在传统社会条件下，民族文化传承人主要是家族传承或者是民族传承来培养，而在民族旅游开发中，由于少数民族文化是民族旅游的主要资源，是民族旅游产品的基本构成要素，为了吸引游客，多数民族地区开展了多种多样的民族文化旅游产品，如民族歌舞表演，民族节俗表演等，为了使这些文化旅游产品维持下去，自然形成了对各种民族文化的培训和学习，而这种由于民族旅游需要而形成的集中培训或自行文化学习实际上是也是民族旅游对民族文化传承的促进。因此在多民族地区民族文化的整体传承推动中，不仅要使多种民族文化内容能够共同纳入民族文化体系，使其能够基于民族旅游业运作有共同传承的机会，同时还要形成多民族文化传承人的共同培养，促进多民族地区民族文化的整体传承。具体在实践中，可以通过以下措施来实现：第一、构建专门旅游文化学习机构，随着特定民族文化在旅游发展中的效益凸显，必然会吸引更多的学习者参与到民族文化学习中，因此民族旅游业可以借此建立专业的民族文化培训机构，引进各种民族文化师资力量，开设民族文化课程，使对民族文化有兴趣的学习者可以在该机构中学习各种民族文化，这种方式既能保障以民族文化为依托的民族旅游业有相应的民族文化人才保障，同时也能使各种民族文化都有机会对外推广；第二、通过旅游产业为多种民族文化传承人培养提供资金，多民族地区旅游业发展以民族文化为支撑，因此民族地区旅游业有义务也有责任对民族文化的传承保护进行反哺，具体在民族文化传承人培养中，不仅要协助成立培训机构，更要为相关机构的运作提供资金，使其能够持续运作下去；第三、尽可能使多民族文化学习者都有机会参与到旅游产业中，民族旅游和民族文化的结合，使得民族文化实现了经济利益变现，也使得民族文化传承人能够通过民族旅游中的各种文化展示和表演获得生存发展的经济基础，要以民族旅游促进多民族文化传承人培养，还需要在民族旅游发展中创造更多的多民族文化展示和表演机会，使民族文化学习者有机会进入到民族旅游发展中，通过民族文化获得经济利益，在民族文化学习者基本生活在旅游业中得到保障时，其便会坚持对民族文化的学习和传承。 (责任编辑：admin) |