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赵宾福 (吉林大学考古学院院长) 贺信对历史是什么、历史研究是什么、中国历史研究院的任务是什么，作出了明确的界定和阐述。从传统、价值、作用、目标、任务等不同层面，对历史研究给予了充分肯定、提出了具体要求、赋予了更高期望。贺信内容高屋建瓴、定位准确，必将成为今后一个时期如何看待历史、如何开展历史研究、如何做好中国历史研究院工作的思想纲领和行动指南。 中国史、世界史、考古学，是历史学的三个兄弟学科。新成立的中国历史研究院，就是要不断整合三方面的研究力量、适时凝练重大历史研究课题、不断促进历史学科融合发展、逐步提高历史学研究水平、加快构建中国特色历史学学科体系、学术体系、话语体系。这是习近平总书记的殷切嘱托，也是广大历史研究工作者责无旁贷的使命和重任。 习近平总书记强调“历史研究是一切社会科学的基础”，历史研究要注意“整合中国历史、世界历史、考古等方面研究力量”。作为历史研究的重要手段或重要组成部分，考古学理应在新时代、新思想指导下，充分利用中国历史研究院学术平台，不断加强与史学兄弟学科密切合作，全力发挥“历史望远镜”和“历史显微镜”作用，让人类历史这面镜子变得进深更长、面阔更广、影像更实、亮点更清，为“通古今之变化”奠定坚实研究基础，以“发思想之先声”作为光荣学术使命。通过发掘和研究保护人类文化遗产揭示历史规律，通过传承和汲取人类发展经验把握历史趋势，使考古学真正成为找回记忆、启迪智慧、继承传统、坚定信念、资政育人、面向未来的人民的事业，在人类历史的研究中继续作出更多、更大的贡献。 江林昌 (山东师范大学齐鲁文化研究院院长) 贺信为全国历史研究指明了方向、明确了任务。贺信指出，“要坚持历史唯物主义立场、观点、方法，立足中国、放眼世界，立时代之潮头，通古今之变化，发思想之先声，推出一批有思想穿透力的精品力作”。如何实现这样的伟大目标?我认为如下几点我们应先做起来。 第一，建议中国历史研究院担当起全国历史研究顶层设计的重任，围绕国家发展需求，谋划全国性的重大课题(联合全国哲学社会科学规划办公室)，制定全国历史研究中长期发展规划，不仅明确近五年的目标，还在世界大背景下制定五年后乃至十年、二十年后的课题。 第二，建议中国历史研究院在体制机制方面积极探索，做出样板，从而带动全国。 第三，建议中国历史研究院创新评价体系，严格学术标准，破除种种壁垒，破灭种种弊端，团结全国历史研究工作者，不拘一格培养新时代的史学大师、理论大家、中青年新秀团队，推出新时代史学精品。 第四，建议中国历史研究院加强对历史研究工作者的思想境界教育，依托中国社会科学院大学或新设中国历史研究院培训中心，有计划有组织地举办中青年史学家学习以习近平总书记系列讲话精神等为内容的培训班。 张生 (南京大学历史学院院长) 研读贺信后，我有以下三点感受。 第一，学习5000多年中国历史，鉴古知今，是习近平新时代中国特色社会主义思想的有机组成部分。历史是一面镜子，鉴古知今，学史明智。重视历史、研究历史、借鉴历史是中华民族5000多年文明史的一个优良传统。我们学习、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，必须理论联系实际，笔者个人的理解，最大的“实际”，就是习近平总书记特别珍视的中国人民5000多年的历史实践，特别是中国共产党领导人民进行革命、建设和改革开放的历史实践。 第二，习近平总书记是深入理解中国历史、从历史中汲取新时代各项工作所需智慧的典范。在领导全党全国人民全面深化改革开放、全面建成小康社会伟大事业的今天，习近平一如既往地强调从历史，特别是中国共产党和中华人民共和国的伟大历史实践中汲取智慧和力量。习近平总书记率先垂范学历史、用历史，不仅使我们获得极大的知识审美享受，也提示了全党历史学习的重要性和不可取代性。 第三，习近平总书记对历史学界寄予厚望，历史学界当团结奋斗，为加快构建中国特色历史学学科体系、学术体系、话语体系而努力。这些年，历史学界落实习近平总书记系列重要讲话精神，已经取得了一系列重要成果。然而，这离总书记的期望还有相当的距离，期待中国历史研究院负起“团结凝聚全国广大历史研究工作者”的担当，领导历史学界共同奋斗，“立时代之潮头，通古今之变化，发思想之先声，推出一批有思想穿透力的精品力作，培养一批学贯中西的历史学家，充分发挥知古鉴今、资政育人作用”，不辜负时代的要求、历史的责任。 方辉 (山东大学历史文化学院院长) 贺信中提出“历史研究是一切社会科学的基础”，这一对历史研究的定位，与习近平总书记2015年8月致第二十二届国际历史科学大会的贺信中的提法一脉相承，与马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中所说“我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学”的论断息息相通。他们的共同点都是强调历史研究在众多学科门类中的基础地位。贺信所指出的“重视历史、研究历史、借鉴历史是中华民族5000多年文明史的一个优良传统”，更是把历史研究作为中华民族5000多年文明史的重要特质予以阐发。这一论断，既是对建立在数千年成文历史基础上历史研究的科学总结，也是对一个世纪以来我国考古学取得成就的充分肯定，是新时代历史唯物主义的科学论断。 作为一线的历史教学与科研工作者，我们的感受是，当下提出“整合中国历史、世界历史、考古等方面研究力量”是十分必要的。学科分类的细化、评估工作的实施，确实在某些方面有助于学科内部合理分工及学术问题的研究深化，但也应看到，过细的学科划分也带来了研究的碎片化、狭窄化和人才培养的单一化，不利于宏观历史问题的研究和历史学通才的培养。长此以往，也就不利于构建中国特色历史学学科体系。 中国历史研究院的成立，有利于消除上述学科壁垒。我们相信，中国历史研究院能够承担此重任，通过统筹、指导全国历史研究和人才培养，为促进新时代历史学的繁荣发展，为中国特色哲学社会科学体系的构建作出应有的贡献。 杨红伟 (兰州大学历史文化学院院长) 作为一名高校历史学的教学与研究者，在学习领会贺信后，我感到非常振奋、很受鼓舞、深受启发、感悟良多。 第一，全面领会总书记贺信精神，是推进历史研究的理论之基。首先，“以史为镜，鉴古知今，学史明智”是习近平总书记对研究历史目的的高度概括和总结。其次，“历史研究是一切社会科学的基础”是习近平总书记对历史研究的作用和地位的高度评价与定位。在新的历史发展时期，提高历史研究水平和创新能力，推动相关历史学科融合发展，特别是加快构建中国特色历史学学科体系、学术体系、话语体系，是促进历史研究的战略性问题。 第二，全面贯彻习近平总书记贺信精神，是推动高校历史教研的动力之源。贺信中强调全国广大历史研究工作者，要坚持历史唯物主义，推出一批有思想穿透力的精品力作，培养一批学贯中西的历史学家。这是习近平总书记对新时代历史研究的定位，也是对高校历史教学与研究提出的殷切希望。因而，高校要充分发挥教学与科研的主要职能，在教学中促进研究的发展进步，在研究中回馈历史教学，相互依靠、互相融合，从而形成良性的共生的互动发展。同时，也要始终坚持和明确高校历史教育与科研的目的，要始终把坚持走中国特色社会主义道路、坚持党的领导不动摇、坚持历史唯物主义和马克思主义的方法论，全方位地贯彻到整个教学与研究的过程之中。 第三，贺信明确了中国历史研究院在历史研究工作中的引领地位。贺信中强调“希望中国历史研究院团结凝聚全国广大历史研究工作者”“推动中国历史研究发展”，赋予了中国历史研究院引领者的地位。 在新时代的历史条件下，我们将继续发扬“自强不息、独树一帜”的兰大精神，与中国历史研究院及全国各地的同仁们，齐心协力、紧密配合、共谋发展，共同创造我国历史研究事业的新的灿烂与辉煌。 (责任编辑：admin) |