整理者按：张振珮先生，已故贵州大学教授，著名《史通》学专家，撰有《史 通笺注》等多种著作。本文系1986年8月张先生在贵州方志主编研讨会上的演讲，由张 新民教授根据笔录整理而成。张振珮先生讲授时，语重心长，深入浅出。信手 拈来，则精妙无穷；钩深致远，更多有发明。不仅当时莅会者人人受益，而且至今看来 ，仍是《史通》学之重要研究专文。文章未在张先生生前呈请他寓目，不妥之处由笔录 者负责。
    《史通》一书可以为史学和方志学理论提供多方面的现代性诠释意义。从方志学的角 度看，地方志长期以来都是治历史、地理于一炉的专门著述，把方志编纂学提升为具有 高度系统性、理论性学科的是章学诚。章学诚“自信发凡起例，多为后世开山”，其实 却受到刘知几多方面的影响，得力于《史通》之处颇多。今人无论编史或修志，乃至从 事专门的史学研究，自然都有必要借鉴古代方志和史学理论，《史通》虽然没有直接述 及方志理论和方志编纂方法，但其史学理论和史书编纂学，作为一般方法仍值得包括志 家在内的广大学者认真进行总结。这里仅将刘知几生平事迹，以及相关理论作一简单介 绍，以供学术界广大同好参考。
    一
    刘知几的一生，大体可分为三个时期。
    第一个时期为二十岁（680年）以前的青少年时期。刘知几生于龙朔二年，家庭世代官宦 并长于文词。祖父、伯父、父亲都是中级官吏，从祖父胤之与著名史家李百药为忘年交 ，曾与令狐德棻同撰国史及实录。从父延祐弱冠举进士，早擅大名。父 藏器，有词学，能直言进谏，素有直声。兄弟六人，都负名于时。据《唐会要》卷六十 四，张说“拜黄门侍郎同中书门下平章事，因至史馆读《则天实录》，见论证对（魏）元 忠事，乃谓著作佐郎兼修国史吴兢曰：‘刘五（原注：刘五，即子玄）修实录，论魏齐公 事，殊不相饶假，与说毒手。’当时说验知是吴兢书之，所以假托刘子玄。”子玄乃知 几字，可知他排行第五。其家世既累传儒业，幼时必深受薰陶。十一岁开始从父习《古 文尚书》，苦其辞艰琐，难为讽读，虽屡遭捶挞，而其业不进。父亲为几个哥哥讲《春 秋左氏传》，他偷听后说：“若史书皆如此，吾不复怠矣。”父亲对他的志向殊感吃惊 ，给他讲《左传》，一年不到便讲诵完毕，以后陆续读完《史记》、《汉书》、《三国 志》，又博观余部，以广异闻。到十七岁时，自汉中兴，迄乎皇家实录，窥览略周，且 能触类旁通，不假师训。十九岁时，因准备考试，不得不兼习揣摩，无暇专心诸史。第 二年即中进士。
    从以上情况可以看出，知几虽长于文词，却耽悦乙部，夙好史学，虽因仕进一度中断 史传的研习，然而史学以后一直是他的终生事业。就《史通》一书看，也可证他早年通 过苦读蓄积的内在资源十分丰富，而就他的史学抱负及对历史领悟的深度言，更可说他 是司马迁之后史界最有原创思想的人物。
    知几出生时，距贞观之治已有十余年。高宗缵绍，懦弱无能；武则天性格枭杰，纳入 宫廷后，运用各种政治手段除掉褚遂良、长孙无忌诸人，夺取皇后地位，开始控制朝政 。这是知几成长时期当附及的社会政治上的大事。
    第二个时期从二十岁（680年）到三十九岁（699年），为出仕时期，知几进士及第后授获 嘉县主簿，做了十九年的九品芝麻官，因位居清闲，故能从容潜览史籍，进行广博深入 的研究。如他自述：“洎年登弱冠，射策登朝，于是思有余闲，遂获本愿。旅游京洛， 颇积岁年，公私借书，恣情披阅，至如一代之史分为数家，其间杂记小书又竟为异说， 莫不钻研穿凿，尽其利害。”他读书不仅广博，且能独立思考，凡古今大事，都能原始 要终，究源竟委，寻其枝叶，颐彼泉薮，为以后《史通》的撰写打下深厚基础。
    获嘉距政治文化中心长安不算太远，除公私藏书借阅极为便利外，还有可能接触或了 解中央政治。武则天天授元年（690）称帝后，知几曾应制表陈四事：一是官吏阶勋应以 德举才升，不能滥授；二是户禄谬官，多如沙砾，宜加裁削；三是谏大赦，大赦太频， 犯罪者了无惧惮，易滋生事；四是刺史不断更换，倏来忽往，做官如居旅馆，所以非三 年以上，不应迁任。具见他不满武后，又痛恨时吏横酷，官爵僭滥，故又撰《思慎赋》 以刺时。