|
(二)基于家庭政策 基于语言政策，笔者认为在裕固族聚居区打造双语家庭的目标是构建双语家庭的社会支持体系，巩固裕固族聚居区的社会文化基础。为实现这一目标，提供以下政策建议供参考： 1.赋予双语家庭以充分的社会政策价值。作为一个政策选项的打造双语家庭，实际上暗合了发展型社会政策的思路，即投资于人力资本和社会资本；重视中长期战略，强调对社会问题的“上游干预”[19]。笔者认为，我们对裕固族语言文化遗产保护与传承实践中“舍本逐末”现象要有清醒的认识。根据笔者的调查，裕固族语言使用的代际断裂特征已经非常明显，也就是说，青年家庭放弃本族语言而转用汉语的现象已经较为普遍，而目前的保护与传承实践均在学校和社区里开展，出现了家庭“要放弃掉”、学校“要捡回来”的现象。如果不注重双语家庭的打造，放弃“上游干预”，而一味地在基础教育阶段的学校里传承，其效果不佳几乎是注定的。多位从事裕固族语言教学的老师多次向笔者指出，没有语言使用环境是孩子们学习本族语言效果不佳的重要原因。首先，构建一个没有汉语的纯裕固族语言的社区环境已经不再可能，反而人们接触汉语传媒和使用汉语交际的频率有增无减。其次，家长用行动投票，转用汉语，正好说明了问题所在，家庭语言选择和兼用才是裕固族语言文化遗产保护和传承具有决定性的“上游”，只有采取干预“上游”的措施和手段，才能获得事半功倍的效果。从笔者有限的田野所见，打造双语家庭的“窗口期”大约是5-15年，随着本族语言使用人口的高龄化，打造双语家庭的实践越晚开展效果越差。因此，裕固族聚居区的政府和社会各界，应立即行动起来，着手打造双语家庭。 2.注重发挥榜样示范的积极作用。各级政府可按照公开、公平、公正的原则进行“模范双语家庭”和“示范双语社区”评比，给裕汉双语兼通的人们以社会荣誉和文化地位。要特别注意贯彻“激励相容”的原则，不仅不排斥已经转用汉语的社区和家庭，而且要邀请它们参与进来，鼓励已经转用汉语的人们学习本族语言。在教育领域要引导人们处理好族群的语言文化遗产传承和个人的身心事业健康发展之间的关系，实际上就是集体利益与个人利益之间的关系。 3.在打造实践中植入文化价值。全社会要充分认识大力宣传“家庭和谐是社会和谐的基石”的文化价值。语言本身是中性的文化产物，它既可以成为引发冲突、撕裂社会的利器，又可以成为促进和谐、凝聚社会的药剂。家庭内部的语言关系和语言选择，常常受到经济、政治、社会和文化背景的制约。换句话说，家庭语言观念和行为既受到历史传统的形塑，又受到现实需求的诱导，而且从经验上观察，现实需求的作用要远大于历史传统的作用。打造双语家庭既顾及人们融入主流社会的现实需求，又顾及人们保持文化传统的现实需求，所以，打造双语家庭是促进家庭和谐，进而促进社会和谐的必要之举。 综上所述，打造裕汉双语家庭，需要语言政策和家庭政策双管齐下，协调配合，才能取得较好的实践效果。除上述政策建议之外，社会科学界还应加强政策储备研究，以服务于当前和未来的裕固族语言文化遗产保护与传承实践。总之，打造双语家庭的学术研究和社会实践，终极目的在于构建崭新的“支持家庭、投资教育；富裕生活、巩固社会”的文化生态。 (责任编辑：admin) |