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以铸牢中华民族共同体意识为主线做好新时代双语教育工作

我国是一个统一的多民族国家，中国共产党创造性地把马克思主义民族理论同中国民族问题具体实际相结合，走出一条中国特色解决民族问题的正确道路。作为民族工作的重要内容，双...

鄂伦春史诗传统与生态审美文化

鄂伦春是中国北方游猎民族，能歌善舞、智慧勇敢、团结互助、豁达乐观，具有生态文化传统的跨界民族。1951年下山定居以前，鄂伦春人一直生活在原始大森林中，没有文字的鄂伦春文...

跨文化视野中熟语文化研究的现状与趋势

熟语是一种广泛存在于各民族语言中的典型语言单位，反映出丰富的历史文化信息，同人类活动的诸多领域相联系，负载着独具特色的民族文化编码。熟语是文化认知和文化价值信息最...

国家安全视域下的民汉双语教育

摘要： 从国家安全的视角探讨民汉双语教育的意义和功能并提出双语教育的优化路径，既丰富了语言与国家安全的研究内容，又拓宽了双语教育的研究视角。民汉双语教育于国家安全具...

发掘语言学科服务西部大开发的潜力

日前，中共中央、国务院发布了《关于新时代推进西部大开发形成新格局的指导意见》（以下简称《指导意见》）。《指导意见》对新时代西部地区经济、社会、文化、教育发展提出了...

湘桂交界地带的族群互动与语言演变

“南岭走廊”与藏彝走廊、西北走廊并称为三大民族走廊，是“中华民族多元一体格局”的重要内容。南岭走廊横跨湘、桂、粤、赣四省，是南北各民族交流互动的要道，多个民族在这...

文化尊重与支系尊严——基于中缅边境景颇族波拉支系语言生命力的研究

摘要 ：普遍来说，人口较少民族易受外界文化冲击，传统文化会更快速地消失。但与之相反，中缅边境仅有500多波拉人使用的波拉语，却表现出极强的生命力。波拉与景颇其他支系的同...

新中国少数民族文字创制的目标与成效——以土族文字考察为例

摘要 ：少数民族文字创制最初的目标：一是改变少数民族地区文化事业落后的状况，使其尽快适应社会主义的建设和发展；二是尽快提高少数民族地区人民的教育水平和文化素质；三是...

赫哲语的濒危、保护与传承

摘 要： 语言是不可再生的资源，赫哲语目前处于极度濒危状态，其保护和传承至关重要。目前，赫哲语的保护和传承主要依靠家庭、学校和传习所三种途径。国家政策的扶持、不断完...

中国境内德昂族汝买支系族群语言关系与语言自信研究

摘 要 ：中国境内德昂族主要有布雷、汝买、梁三个支系。以往德昂族研究主要以布雷支系为主体研究对象，而其中偏居国境线一隅的点状散布居住的汝买人由于浸没于傣族、景颇族之...