三、治学、为人与育才、影响
    陈乐素治学，受陈垣先生影响甚深，重视材料，让材料说话。他从目录学入手，以文献学、校勘学、避讳学、史料学、年代学等为基础，强调版本目录与考据，主张“脑、手、笔、腿”四勤，以“时、地、人、事”为“治史四要”。每有著述，必先大量搜集有关史料，进行考订、分析、取舍，然后据以成文；继而又以文稿广事商榷，征求意见，几经删改，方肯刊布。因此，他一生公开发表的论著不算多，但多为高水平之作，受到学术界的重视与赞扬；其所考订，言而有据，素称严谨，亦多成定论。
    陈乐素为人沉默寡言，话语不多，但遇事有主意，敢于提出和坚持正确意见。在平日生活中，他勤俭节约，吃、穿均很俭朴。出差时，也尽量不住豪华宾馆，以节省经费。他待人诚恳谦逊，凡接触过他的后辈学者，无不为其感动，视其为可信赖的忠厚长者。他早年的学生徐规教授曾说：“陈先生确能做到‘淡泊以明志，宁静而致远’的古训，老而弥坚，从不‘戚戚于贫贱，汲汲于富贵’”。
    陈乐素是我国最早培养宋史研究生的导师之一。早在40年代，他已在遵义的浙江大学任史地研究所导师，指导研究生。1943年，他指导的第一位研究生毕业；1987年，他亲自指导的最后一批研究生毕业。40余年间，他诲人不倦，培养出一批又一批学生，其中不少人成为国内外知名的学者。他是一名值得尊敬的教育家。
    陈乐素指导学生，重视指点治学门径。他的学生、辽宁大学教授陈光崇说他“在课堂上不但教给学生以丰富的历史知识，更重要的是教导学生如何收集、鉴别、考订史料的方法，指引治学的门径”。
    他教育学生时，强调基础知识的学习和工具书的应用。在40年代，他开设“史源学实习”课，以培养学生的考据功夫，使学生受益匪浅。此课直到80年代，他仍在教授。长期以来，他一直要求学生，入学后即从精读李焘《续资治通鉴长编》入手，多翻、多看宋代典籍，藉此不仅培养阅读能力，而且从中发现问题。学生由此收获颇丰。他经常提醒学生，在运用史料时，要注意防止两种情况出现：一是信手拈来，随手即用，为炫耀知识渊博而滥用；二是断章取义，削足适履，不考察史料的前后关联和因果关系，只孜孜于某些适合于自己既成观点的片断章句。陈乐素很推重实事求是、精深钻研的学风，他命名自己的文集为《求是集》，即是此意。他教导学生，作为一个史学工作者，治学、为文要防止空疏，在历史研究中要善于发现问题，提出和解决问题，写作时则要力求文字简炼。他自己为文，没有空话，简明扼要，虽多有长篇鸿作，但决无有意拉长拖沓之文。读其文，给人以明快之感。陈光崇教授说：“他的文章，不仅结构谨严，内容翔实，议论精辟，而且文笔优美，娓娓道来，令人百读不厌”。
    对于陈乐素的教诲，其弟子感念至深，数十年后仍追念不已，可见其影响之深。
    1984年，陈乐素赴香港中文大学参加“国际宋史研讨会”，台湾学者、陈氏早年的弟子宋唏携弟子与会，这是他们师生自1949年以后的第一次见面，宋唏特意制作了一块小匾，上书“师恩难忘”四个金字，献给陈乐素。宋唏在其回忆录中写道：“陈师为人平易可亲，但指导学生却以严格著称”。“我的研究历史，受乐素师之教导，为时虽只四年，然长期通讯，受益实深”。“师生的关系是永远的，我对乐素师的感念是历久弥深的。”台湾学者、陈氏早年的弟子程光裕写道：“乐素师……生活朴素，待人诚恳，视我们如家人”。“他治学严谨，督课认真”。“乐素师于目录、版本、校勘、避讳学极为精湛，掌握史料，鉴辨真伪，论述史事，引证翔确”。“乐素师生活恬淡，治学谨严，论著精湛，享誉士林。从其学者，在严格的指导下，莫不受益。我有机缘，获乐素师青睐，得益良多，尤深感念！”他早年的另一位弟子、浙江大学教授徐规也说：“陈先生对学生态度谦和，要求严格，指导细心，在生活上也尽力予以帮助，身体力行。学生深受感染，亦多成材，师生关系极为融洽”。
    上述这些回忆，是在这些先生已经成名、并且年逾六十的时候的感念，可见影响之深。
    浙江大学的宋史研究，前有张荫麟倡导，后有陈乐素培育，80年代后徐规教授继之而起，形成了培养宋史人材的优良传统，以严谨笃实的学风著称，成为雄踞东南的宋史研究重镇。台北中国文化大学史学研究所，是台湾培养宋史研究人材的重要基地，迄今已有15位博士毕业，几占台湾宋史界的半壁江山。经宋唏、程光裕等人倡导，仍袭陈氏门风，重史料，重实证，成就斐然。这一切，都可以明显看到陈乐素的影响。
    陈乐素由于家学渊源，自幼重视目录、版本、年代、避讳等史学方法，勤奋读书，认真思考。30年代在上海，平民教育家黄炎培先生称赞他：“好学深思”。他在浙江大学，以“淹贯群书，治学严谨”而为学生敬佩。连胡适先生也称赞他：“家学渊源，长于目录、版本、校勘之学，了不起！”对他的名作《徐梦莘考》与《〈三朝北盟会编〉考》，著名学者姚从吾、牟润孙等人曾大加称赞，并列为治宋史者应详读之书，确实是“享誉学界”。50年代，他被作为“博古通今”的专家调至人民教育出版社主持中小学历史教材的编审工作。70年代末，他作为国内外知名的学者，调入暨南大学，走完他最后的十多年时光。
    作为一名学者，陈乐素在宋史研究中做出了突出成绩，尤其对宋代文献与目录的研究，堪称独步一时；对宋代政治、经济的研究，也有独到见解，不可忽视。从30年代到90年代，他的宋史研究，持续近60年，不愧是一代宋史名家。
    作为一名教师，陈氏素是中国最早在大学讲授宋史并培养宋史研究生的教授之一。他先后任教浙江大学、杭州大学、暨南大学，兼职于中国科学院历史研究所，不仅培育了一批又一批宋史研究人才，更倡导了严谨笃实的学风。他是有成就的历史教育家，为中国历史学尤其是宋史学的发展，做出了很大贡献。
    附注：
    本文主要参考书：暨南大学中国文化史籍研究所编《陈乐素教授（九十）诞辰纪念文集》，常绍温主编，张其凡副主编，广东人民出版社1992年6月版。