论口述史学的传统及其前景
口述史学,作为历史学的一种新领域与新方法,它在现代西方新史学思潮的推动下, 是20世纪40年代末以来,西方(主要在美国)口述史学复兴运动的产物。 但是,口述史学有它悠久的传统。了解这种传统及其延伸,将使我们对于现代西方口 述史学,对于它的发展进程中的困难,以及它的未来前景,会有一个比较清醒的认识。 本文就这些内容试作论述。 一 史学发展的历史,可以从远古时代的神话传说与史诗谈起,一位历史学家这样写道: 史学史从神开始,人们最早认为神创造了世界和历史,而跟神交通的人,即那些宗教家 ,是最早的历史学家。[1] 其实,口述史学史也是这样。在邈远的洪荒年代,在文字发明之前,神、巫与诗人可 说是水乳交融、浑然一体。那时,一个氏族的诗人,就是这个氏族的历史档案库。诗人 们可以将神或巫作为抒发情感的媒介,祭神巫祝,行咏歌手,正是通过世代的口耳相传 ,在神话传说或英雄史诗中,为后世保存了原始先民最初活动的记录。于是,就有了十 口相传为“古”的说法。这在世界各个民族与地区,都大体如此。 这里我们先说中国。远古时代的神话传说多为英雄人物,它大抵反映了原始先民对自 然界进行斗争的故事,也有一些是反映氏族部落间原始战争的。[2]其中前者流传至今 甚多,如治水的故事。在上古时代,许多氏族中曾流传着那些治水有功的英雄人物。例 如,原在今山西省境内居住的金天氏的昧和他的儿子台骀,原在今山东省境内居住的少皞氏的修和熙,原在今河南省北部居住的共工氏,都是那时能治水的英雄人物,后来 都被演化为神。当然,神话传说中最著名的治水英雄,当数夏后氏的禹了。禹按着地势 的高下,疏导汗漫的洪水,使之分别归入一定的水道,使民众脱离水患,得以在平地上 栖居下来。在治水过程中,无论风里雨里,他都身先士卒,吃苦耐劳,为大家所敬重, 他为治水,三过家门而不入的故事更是为后世所传颂。至于精卫填海、女娲补天、羿射 九日等反映先民与自然界作斗争的故事,就更为现代中国人耳熟能详了。 关于氏族、部落间战争的传说,尤以黄帝蚩尤之战最为著名。传说他们神通广大,黄 帝曾把应龙调来,要他用水去淹蚩尤。而蚩尤请来了风伯雨师,呼风唤雨,阻止了黄帝 的进攻。后来,黄帝又把天女旱魃请了下来,才把雨止住了,这才由应龙把蚩尤杀掉。 这些远古时代的神话传说,不管在具体事件上的真实性如何,但总的看来,却是原始 社会人们社会生活的一种折射,从中也可依稀看出一些原始的历史观念。对英雄人物的 颂扬是原始先民传述历史的一种最古老的形式,也是一种最古老的口述历史。 这种情况不独中国存在,在西方亦是如此。这里以古希腊为例。古希腊的神话传说是 颇为丰富多彩的,它系列完整,内容宏富,在古希腊人看来,电闪雷鸣,白昼黑夜,江 河湖海,乃至雨后的彩虹,深谷的回声,举凡大自然的一切,都是“万物有灵”的,一 切自然现象都被人格化了、形象化了。在人格化了的诸神身上,也具有人的衣食住行和 人的喜怒哀乐,体现了更多的人的品格,诸如勇敢与懦弱、善良与残忍、宽容与嫉妒等 等。你看:神情威严的“众神之父”宙斯,干出了多少风流逸事;农神得墨特耳失去了 爱女,痛不欲生,甚至连万物草木也都枯萎了;由于俄底修斯未获海神波赛冬的批准, 私自航海回家,于是海神大发雷霆,兴风作浪,结果把即将抵岸的俄底修斯重新刮到茫 茫的大海上去飘泊;更有甚者,是爱与美之神的丈夫所干的那个恶作剧,说的是战神阿 瑞斯和爱与美之神阿芙洛狄蒂私通,被爱与美之神的丈夫匠神赫斐斯托斯发觉,于是他 把他们包在一张网里送到众神那里,使之当众出丑,引得哄堂大笑…… 诗是原始的历史,也是一种古老的可以咏唱的口述历史,与神话传说一样,也是人类 童年时代的产物,是一种远古的声音。在上古希腊,尤以荷马史诗最为有名。荷马生活 的年代大约在公元前九至八世纪之间,相传为盲诗人,因此才叫他“荷马”(Homeros, 在爱奥尼土语里就是“盲人”的意思)。“荷马史诗”的形成,曾经历了一个很长的口 头流传的年代,在流传过程中,又不断补充,不断丰满,最后才由大诗人荷马整理定型 ,成为特具风格的史诗,斯时已是希腊城邦国家步入文明社会的时候了。我们今天所看 到的荷马史诗(包括《伊利亚特》和《奥德赛》),学者们普遍认为那是公元前三至二世 纪时亚历山大里亚的学者们编订的。现代学术界对荷马其人其作争论不休,但再多的争 论也掩盖不了这样一个事实:这出自远古时代的声音,它是对昔时流传在人们口头中的 上古历史的一种呼唤,是人类跨入文明时代门槛前的一份历史遗产,也是我们所知道的 人类最早的历史,在它那里,包含了人类最初的历史意识,而这正是史学史,也是口述 史学所要追溯的源头,这在古代希腊如此,在古代中国如此,在古代犹太如此,在世界 其他地区也是如此。可以说,在文字发明前,人类的历史大致是通过口述历史的方法传 承下来的。
(责任编辑:admin) |
织梦二维码生成器
------分隔线----------------------------