西南师范大学历史文化与旅游学院蓝勇对20世纪运用人地关系思维研究中国历史文化的理论与实践做了述评，认为，一百年来中国历史研究中人地关系的研究主要取得了以下成就：从天地生的综合研究来看，从长时段和宇宙星系一体来看，地理环境对人类社会肯定起有决定作用，只是在一定的时间和地域里，人类可以加速或延续历史发展的进程，在一些具体问题上起有决定作用；不能简单地说生产力越高，地理环境对人类社会的作用越小，只能说社会生产力越高，人类越是在更广泛领域和更深刻的程度上接受地理环境的制约；地理环境一方面通过物质资料生产方式影响人类社会、上层建筑，一方面直接影响民族性格，造就文明的差异，但两者并不冲突，这更能体现地理环境对人类社会影响的复杂性。
    西南师范大学历史文化与旅游学院徐松岩认为，在20世纪中国史学发展史上，阶级斗争问题居于特殊而重要的地位。新民主主义时期的中国马克思主义史学是以阶级斗争的观点为指导的，它适应了时代的需要，为新民主主义革命的胜利做出了贡献。20世纪50年代末至“文化大革命”期间，中国史学研究中发生了阶级斗争“扩大化”的现象。“扩大化”的主要表现是：把阶级的观点缩小为阶级斗争的观点，把阶级斗争的观点视为唯物史观的惟一核心内容；在考察阶级社会历史上的阶级斗争状况时，特别重视奴隶社会中奴隶的反抗斗争，封建社会中的农民战争，资本主义社会中无产阶级和资产阶的斗争，而对其他形式的阶级斗争重视不够；随着曲解、篡改马克思主义阶级斗争学说及相关理论。自20世纪70年代末以来，随着人们对阶级和阶级斗争的认知不断深化，历史学中“以阶级斗争为纲”的论点普遍为学者们摈弃。
    河北师范大学邓红以中国近代史为例，对“文革史学”做了探讨。她对“文革”10年中国近代史论著的年度分布、内容分布、作者分布及历史学者的遭遇进行了考察，揭示了文革史学的特征、影响。
    20世纪史学大师的学术成就和学术思想
    总结20世纪史学大师的学术成就和学术思想，是回顾20世纪中国史学，构建新世纪史学的重要组成部分，与会学者也对之备加关注。
    “史界革命”的倡导者梁启超一直被视为中国资产阶级新史学理论的创立者，其《新史学》被认为是新史学理论的奠基之作。北京大学历史系尚小明通过整理浮田和民的《史学原论》发现，梁启超的《新史学》及《地理与文明之关系》关于历史的定义、历史的范围、历史发展的趋势、地理与历史发展的关系等问题的论述，与浮田和民《史学原论》的观点完全一致，并且在文字上有多处雷同，或文字略有改动而含意完全一样。因此，认为梁启超新史学理论的一些最基本、最重要的思想是直接从浮田和民的《史学原论》移植过来的。梁启超在“破”的方面，贡献巨大，影响深远，在“立”的方面，只是做了一些移植、引进的工作，将新史学理论的“创立者”这顶桂冠戴在梁启超的头上显然不太合适。
    华中师范大学历史研究所何建明比较了20世纪著名学术史大师梁启超、钱穆、张舜徽的清学史研究，认为他们的清学史研究有诸多共同之点：都充分体现了学问的渊博，并具有强烈的社会历史感与现实感；都把清代学术作为中国学术从传统向近代演进的一个特殊阶段，试图揭示其渊源和流变；都通过对清代学术主流、演变路径和趋势的探讨，使清学史和清代社会政治经济史一样，是一个自然的过程。但比较而言，梁氏之史是近代启蒙主义或自由主义学术史和传统学术文化的革新史，钱氏之史是近代保守主义学术史和旧民族文化传统的弘扬史，张氏之史则是马克思主义学术史和旧文化传统的批判继承与新文化传统的重建史；梁氏之史是有清三百年学术之政治史，钱氏之史是有清三百年学术之思想史，而张氏之史则是有清三百年学术之传记史等，反映了20世纪以自由主义、保守主义和马克思主义为主要代表的三种不同思想立场和学术史观，及从旧学术文化传统的革新、至优秀学术文化传统的弘扬、再到旧学术文化传统的扬弃与新学术文化传统之重建的历史进程，展示了学术史研究内容的丰富性和研究角度的多样性。
    河北师大历史系周书灿通过对著名历史学家徐中舒学术思想及实践的研究，回顾和总结了20世纪中国古史研究所取得的成就及目前研究中存在的突出问题。他认为，目前存在的突出问题是：缺乏实事求是的科学批判态度，治史方法过于单一，研究领域过于狭窄等。21世纪的中国古史研究将会呈现如是大趋势：微观研究将受到普遍重视；重视学科间的联系，积极吸收相关学科的研究成果，借鉴相关学科的方法和理论；积极拓宽中国古史研究的新领域。
    厦门大学历史研究所王日根分析了傅衣凌对中国社会经济史学的贡献及启示，认为，在中国社会经济史研究方面，他用社会史和经济史相结合的研究方法，把经济变动与人的社会活动有机结合起来。这些方面与学界推崇的诺思的制度经济学理论以及西蒙的管理哲学理论有颇多切合之处，值得我们认真总结与提升。21世纪的中国历史学工作者应适应学术发展潮流，积极主动地更新知识结构，有意识地跨越分析时代的学科界限，做出既有深厚学术积累，又具有鲜明时代特征的成绩，从而确立历史学的存在地位。