他一样主张商课虽国用所资,但不可肆意苛敛。嘉靖初,大臣霍韬借改元之机力图剔刷旧弊,进谏减税惠商:“所税者轻而所入者众,是所取虽寡而所获反多矣。”[12](卷185《嘉靖改元建言第三劄》,P1893)御史刘颖也提到朝廷违制重征的弊端: 祖宗立法,商货征税,悉有定规,税其一不税其二,征于彼不征于此。两京则有宣课司之设,而府州县则有税课局之设,鱼课则有河泊所之设,盐铁则有场冶之设,至于木竹有工部抽分厂之设,舟船有户部钞关之设,其取利于民,极为纤悉而周密矣。[5](卷40《关税》,P143-144) 嘉靖时太监李能请于山海关榷商,刘颖以戕民生祸,极力阻止,主事邬阅亦针对此事劝诫。在他们的坚持下,嘉靖皇帝终收回成命。可见滥设关卡重复征商已成为当时导致民生困疲的重要原因,时人萧良干亦明白指陈嘉隆以降法密商困的现状:“钞关之差,自嘉隆以来,法亦愈密,任亦愈重矣……今法度严密之后,其患常在苛……苛则课入所由多,才名所由起……其不至于病商而耗国者几希!”[14](《河西钞关议》,P23-24) 万历朝派遣矿监税使,不遗余力搜刮社会财富,严重扰乱了国家正常税收秩序。户部尚书赵世卿就关税亏减上疏道:“国家置立钞关,仿古讥市征商之法,下不病商,上藉裕国”,然“天地生财,止有此数,多之于此,必损之于彼……其所脧削者,即此各关不足之数也”。[12](卷411《关税亏减疏》,P4458)奏疏不仅肯定了商税足国安边的效用,且还充满着对商人不幸遭遇的怜悯之情。其再三恳劝万历皇帝罢黜税监,蠲减商课,这也代表了此时朝野的共同呼声。复如曾任户部侍郎的萧彦称,“商税仿古关市之意,以佐国用”,但“法愈详,税愈重”,“一货之来,榷者数税”。[12](卷407《敬陈末议以备采择以裨治安疏》,P4424)他同样认可商税收入对于国计民生的实际裨益,其既不可废,就更该妥议取用有制之法。臣僚王纪亦痛陈“税繁则商困,商困则来者稀”[12](卷473《请豁重叠小税疏》,P5199),他弹劾税监罔利虐商,请求万历皇帝将近京重叠小税一概蠲免。李维桢于一篇官员祠记中也提到“阉人四出榷税”,以致“天下骚然”,而刘贻哲莅事后能拨乱反正,裁汰冗税。其赞曰:“利者义之和也,利于己,不利于物,则悖义不和……是义不明,至于廉耻丧,宠赂彰,民生不遂。”[9](卷55《刘佥宪祠记》P679-680)在李维桢心中,刘贻哲明于义利之辨,正人心,得民和,确为地方官楷模,其惠商之举被赋予了兼和义利、利物济民的积极内涵。 由上述进言可以看到,商民平等同恤、商税裕课资国等观念在明代士大夫间已获得广泛共识,然重征滥取等病商苛政屡受批评,又屡禁不止,到明中后期渐成社会痼疾,亟待振刷整饬。最高统治者对之其实也不乏清醒识见,只是随着国衰财蹙,越发无力顾及。而向商人横征暴敛的苦果,最后还是会转嫁到普通百姓身上。 三、对加强榷政监管的建言及施惠商民的表现 既然商税之征有益国用,且繁征复敛实不可取,那么强化制度管理、慎选得力榷官就显得尤为紧要。明初已有士大夫提出此类主张,如练子宁写道:“必得廉介端慎之士、疏通练达之材权其轻重,制其盈缩……征榷之职虽卑,而非得其人不可也。”[12](卷10《送白税入京序》,P72)嘉靖初御史杨彝请置榷关簿籍,户部覆议: 今本部已置三藉(籍),令主事日登其课,岁满,一解部,一存本关,而自执其一,法既密矣。今第行各关自委附近府州县佐一人,公同验收,互相觉察,则奸无所容而事可久行。[15](卷89,嘉靖七年六月壬寅,P2006) 此时朝廷决意消除榷政加倍溢取、隐漏侵克等弊端,正体现在完善这种簿籍考察之制。据户部尚书梁材建议,文簿分挂号和稽考两种: 日逐放过舡只,收过料银,出给船户收票,俱有挂号簿籍……一扇委官收执,遇有船户纳料,就将船梁丈尺并料银分两明开票内,仍照票数目填写在簿挂号,对同无差,将票给付船户收照。每日分别船梁阔狭、料银多寡类筭总数,令收银委官于本部发去稽考簿内逐一登记明白,年终通将号簿发彼处官司收贮。[16](卷38《钞关禁革事宜疏》,P203-204) 他还针对出纳官银、船料计量及商税征缴过程中出现的问题提出防控解决之法,大意在查革宿弊,选派廉能,约束吏役,公平监收,显示出政府既重视商课监管,又兼及惠商恤民之情。 与此同时,明廷也加大了对贪墨违纪官员的惩处力度,嘉靖皇帝就曾多次下旨严谴“所司玩视成风,往往入多报少……致亏国课”[15](卷534,嘉靖四十三年五月丁未,P8678)。隆庆时给事中吴时来则称真定府额设税课司抽分木植,止委本府通判,至正德年始差内臣同管,后因妄抽黜革,嘉靖中复又差遣,亦骚扰生事贻害地方。他讲明取缔内官既“有益于国用”,“有益于边防”,又“于政体无伤”。[5](卷40《关税》,P144)同时人郑大经也建言任官得人以究治干没,抑制浮额。[5](卷40《关税》,P144)群臣的这些劝谏以及朝廷据此颁布的整顿措施,确实能够对政府商税征收工作的合理有效运行起到一定的促进作用。
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