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（原文标题：公众史学的中国式境遇） 阅读提示：公众历史学兴起于20世纪70年代的美国。不同于学院历史学，它强调史学的实用性，以社会需求为导向。今天的中国，公众历史的概念还未获得广泛传播，甚至在史学界还未对这门学科的概念、名称达成统一认识，但与之相关的实践已甚嚣尘上，一场“走出高校，走向社会”的史学领域大突破已经拉开了序幕。前不久，“首届全国公共历史会议”在苏州召开。本报就公众历史学科理论研究、人才培养等方面的问题，采访了在中国公众史学领域做了很多积极探索的浙江大学历史系陈新教授。 公众史学的规范化道路 《社会科学报》：公众历史学作为一门新的史学分支学科，于20世纪70年代末出现在美国的一些大学。能否请您简要介绍一下公众史学在国外产生的背景及发展现状？ 陈新：20世纪70年代，美国在高校历史学获得发展和扩张之后，产生了史学硕士、博士就业的压力，这促成了公众史学的诞生。从1970年代加州大学圣塔芭芭拉分校开展公众史学硕士项目到之后的《公众史学家》（Public Historian）杂志发行，随后有美国国家公众史学委员会（National Council on Public History）建立，自此公众史学逐渐走上了规范化道路。据美国国家公众史学委员会统计，目前全美超过100所大学设立公众史学课程，形成了本科、硕士、博士课程体系。从专业历史学博士就业之难到公众史学急剧发展，恰恰证明了社会公众对于历史知识的需求有着广阔的空间，而原有的专业历史学教育体系不足以满足来自社会公众的要求。如今，公众史学的主要领域包括历史类影视纪录、企业史、传记与个人史、社区史、城市与文化遗产保护、档案管理、博物馆等各个方面，涉及面广，实践性强；美国、英国、加拿大、澳大利亚等发达国家的高校中都有了健全的公众史学教育体系，其特点是能够与实践领域进行很好的结合，共同开展实践项目。公众史家或亲身参与项目之中，或者为其充当顾问，并且从实践中寻找问题，建立案例库，将之带回高校教育中，构成了理论与实践的互动。 《社会科学报》：公众史学在国内外有不同的叫法，如公共史学、大众史学、应用历史学等。能否请您对公众历史学这门学科的概念进行厘清界定，以统一认识？ 陈新：在国内，我们在翻译public history时，有公众史学、公共史学、公共历史、大众历史等译法，这在学科发展之初，大家理解不同是正常的。其关键在于这两个词译成中文并不只有唯一性的对应概念。Public有公众、公共之意，history也有历史和史学之意。经过这几年国内一些主要研究者和实践者的沟通，我们逐渐开始倾向于使用两种译法，希望能够统一概念，便于传播，即，在实践领域称“公共历史”，在学术领域称“公众史学”。 (责任编辑：admin) |