[参考文献] [1]海路.我国民族中小学汉语课程建设的历史演进[J].民族教育研究,2016,(4). [2]高萍.朝鲜族小学汉语教科书的教育人类学研究[D].中央民族大学博士学位论文,2012. [3]王洋.对维汉语教学研究[D].华东师范大学博士学位论文,2009. [4]张廷芳主编.西藏少数民族汉语教学概况与研究[M].北京:中国藏学出版社,2007. [5]哈达.内蒙古自治区蒙古语授课中小学教育研究(1947-1966年)[D].内蒙古大学博士学位论文,2013. [6]《1958年以来民族中小学教育工作基本总结》(初稿)[Z].内蒙古档案馆302-1-385号,1959-12-01. [7]内蒙古自治区教育厅(65)教普字第79号《关于我区民族教育基本情况和问题的汇报》[Z].内蒙古档案馆302-1-428号,1965-6-30. [8]徐学文.从《汉语文大纲》到《课程标准》经历的三个阶段——民族中小学汉语教学大纲及课程标准研制过程[J].中国民族教育,2014,(9). [9]内蒙古教育出版社汉文教科书编辑部.蒙古族高级中学汉语教科书(试用本)汉语•第2册[M].呼和浩特:内蒙古教育出版社,2001. [10]王本华.从“汉语文”到“汉语”,汉语教学理念的更新与发展——浅谈少数民族汉语课程改革[J].民族教育研究,2006,(6). [11]教育部.教育部关于印发《民族中小学汉语课程标准(义务教育)》的通知[EB/OL].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7046/201401/162461.html,2013-12-25 (责任编辑:admin) |