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闻黎明:西南联合大学的中国青年远征军(3)

http://www.newdu.com 2017-09-06 《日本侵华史研究》(南京 闻黎明 参加讨论

    第三,不能不说待遇问题也是一个难于启齿却欲罢不能的心结。发动知识青年从军运动的前一年,政府征调西南联大学生担任美军译员,他们在军委会外事局译员训练班受训时,每月津贴300元,(17)结业后授予同中尉至同中校军衔,月薪450元至750元。(18)1944年10月,青年远征军开始动员的当月,政府增加译员津贴,每月薪津数额为:一级21400元,二级12283元,三级11586元,四级9890元,五级译员9592元。此外,按年龄大小,每人每月还可领取四至八斗的眷属津贴米,按昆明区规定价格,每斗折合代金370元。(19)而加入青年远征军的西南联大同学,1945年2月2日领到的第一个月津贴只有区区50元。(20)此后,这一差距愈拉愈大,1945年3月1日起,译员津贴增加为受训期间每月8000元,(21)结业后在国内服务者一级月支15000元,二级13000元,三级11000元,四级9000元,五级8000元;国外服务者,分别为印币350、220、190、160、140盾(相当国币13000至6000元)。(22)而与译员征调同步征募的青年远征军,即使到了印度,每月津贴也不过1800元,(23)与一般授予三级译员的西南联大同学相比,相差高达9200元。同为一校学生,同为参加抗战,待遇如此悬殊,难怪让人大惑不解。
    以上三个问题,前两个是全局性的,后一个为经费来源不同所造成,均非西南联大之力可以解决。因此,学校只能想方设法在允许范围之内,开展动员工作。
    西南联大的第一个努力,是通过启发教育,提高学生对建立新军与加强抗战关系的认识。目前有关论述介绍西南联大从军动员措施时,大都提到11月29日的全校动员大会,却很少提及大会前的五次演讲,而这些安排实际是全校动员的前期铺垫。第一次演讲于10月20日举行,演讲者为原西南联大外文系主任,时任国民党中央宣传部国际宣传处驻伦敦办事处处长的叶公超,讲题为“战时之英国”。从讲题推知,其内容应当包括英国战时动员,借以激励同学从军。第二次演讲于10月22日举行,讲演者为新编第一军高级参谋蒋镇澜。这次演讲未见报道,但不外乎第二次印缅作战的发动、进展、预测等态势。第三次是西南联大举行建校纪念周活动期间的11月13日,时逢三青团中央干事刘健群因公抵昆,学校请他做了题为“太平洋战局”的报告。第四次是11月17日举行的,由生于夏威夷,对美国战时动员了如指掌的外文系教授陈福田演讲“美国之战时青年”。(24)第五次演讲在两周后的11月28日,演讲者为中国远征军第二十集团军总司令霍揆彰。霍揆彰的演讲亦未见记载,但应与22日接受昆明新闻采访时所讲之在腾冲、龙陵击溃敌日军五十六师团与第二师团的战况大致相同,(25)目的与蒋镇澜演讲一样,亦是旨在激励同学们的报国热忱。这五次演讲,内容既有缅北、滇西、太平洋战场,也有英美国家的战时社会介绍,时间上也紧密衔接,给人的印象好像是一次集中轰炸。
    经过一番认真准备,西南联大罕见地停课两小时,进行全校总动员。11月29日下午,师生们齐集新校舍最大的集会场地北区东饭厅,聆听教授会指定的数位教授讲演。会上,梅贻琦首先致辞,劝勉同学们多加思忖,说:“假使现在不从军,则20年后将会感觉空虚。”继之,国民参政会参政员、政治系教授钱端升说:“现代战争是为现代化武器与现代化生产的战争,凡此均需现代化头脑现代化技术,此则非知识青年不为功也,故必须知识青年参加。现今最简要者,即期望知识青年直接参加战争,从军是也。”冯友兰教授的讲话,大意也是从现代武器必须由具有现代知识的青年掌握才能发挥作用。他说:“过去以血肉之躯与敌人对拼的时期、艰苦的时期,已经由我们老百姓去担当了,际今最后关头而又有新式武器、新式装备可供应之时,知识青年应避免其应尽责任么?”另一位国民参政会参政员、经济系教授周炳琳,则从青年对国家的责任讲起,认为同学们经常在壁报上发表意见和呼吁,现在该是行动的时候了。法律系教授燕树棠的讲演,内容也体现了这种精神。西南联大对这次动员大会寄予了很大希望,但会场反应并不强烈。这一沉默中,令没有安排发言的闻一多坐立不安,于是即席做了一番欲在鼓动人心的发言。报载其言云:“现在抗战已至最艰苦的阶段,知识青年此时实深应自动放弃不当兵的‘特权’,而在抗战最后阶段更应负起责任。许多人谈民主,若自己本身去焉责任,尽义务,那才真正有资格谈民主,而知识青年军也就是真民主的队伍。”(26)囿于新闻限制,这则报导未能完整表达闻一多的本意,冯友兰的回忆则做有补充。他说:“闻一多发言最突出,大意说,现在我们在政治上受压迫,说话也没有人听,这是因为我们手里没有枪。现在有人给我们送枪,这是一个最好的机会。不管怎么样,我们要先把枪接过来,拿在手里,谁要反对我们,我们就先向他下手。”(27)显然,闻一多的这番话,是站在青年人的立场上,从另一个角度阐发对青年从军的看法,其着眼点与学校的宣传口径,与动员会上诸教授的演讲,是有所区别的。这个区别在于,闻一多承认现实政治的专制和腐败严重阻碍了抗战发展,也不否认青年远征军有可能被利用为政争的工具,但是,正因如此,就必须对军队加以改造,而这个任务已落在了青年人身上。闻一多的即席发言,表现了他政治幼稚的一面,但其对知识青年从军的态度,则与学校是一致的。 (责任编辑:admin)
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