摘要 ：多民族国家的民族政策对民族间的交往和民族关系的趋向有直接的决定作用，民族政策的具体内容取决于国家政策权威的执政理念和共同体的价值共识，经过长期实践并被共同体...

内容提要 ：后现代的三个核心观点是对主体和理性的心理学瓦解、对“制度化”“同一性”的社会学批判、对意义构成主体的语言哲学批判。从铸牢中华民族共同体意识的角度看，后现...

【摘要】中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。为深化民族团结进步宣传教育，铸牢中华民族共同体意识，国家明确提出“加强中华民族共同体教育”。...

摘要 ：习近平总书记关于中华民族共同体和人类命运共同体的丰富论述，形成了具有马克思主义民族理论中国化重要意义的“两个共同体理念”，承继了马克思主义民族理论关切国内和...

摘要 ：作为民族事务治理体系中重要的制度安排，社会政策是多民族国家建构国家认同、促进民族平等、解决民族问题、实现民族团结的一种独特且有效的手段，在民族事务治理中有着...

摘 要 ：对西藏发展成就的评价方法宜有别于中国一般省区，应更重于意识、精神、战略层面，多纵向比较和综合复杂评价。西藏排除分裂势力干扰，背靠祖国、道路坚定、充满自信，...

摘要 ：习近平总书记关于中华民族共同体和人类命运共同体的丰富论述，形成了具有马克思主义民族理论中国化重要意义的“两个共同体理念”，承继了马克思主义民族理论关切国内和...

[摘 要] 近代以来，在中国共产党的领导和动员下，中华民族逐渐成为一个强大的命运共同体，各族人民共同参与国家建设，推进了中华民族伟大复兴的征程。中国共产党之所以能够迅速...

摘 要 ：构建人类命运共同体是中国共产党带领广大中国人民肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦历史重任的积极作为，也是深入思考与切实解困经济全球化中诸多方面的价值冲突，推...

［摘 要］ 我国民族教育研究有三大理论范式,其一是“整合范式”,依次有“多元一体化教育理论”和“多元文化整合教育理论”；其二是“生态范式”,包括“位育观”“文化自觉说”...

[摘要］ 高校在铸牢中华民族共同体意识方面能够发挥重要作用已成为广泛共识，但在具体实践中，中华民族共同体教育尚未被完整纳入“全员、全程、全方位”育人体系中，仍存在着...

摘要 ：中国特色民族工作制度，是指中华人民共和国在推进民族团结进步事业中形成的中国共产党领导的民族工作根本制度、民族区域自治制度、民族团结进步创建制度等具有鲜明中国...

中华人民共和国成立70年来，民族工作实现了历史性飞跃，取得了举世瞩目的成就，积累了十分丰富的经验。不仅探索出中国特色解决民族问题的正确道路，而且丰富和发展了马克思主...

【摘要】城市民族工作是新中国政府民族工作的重要组成部分，不同城市民族工作的内容、方式与民族人口的分布状况密切相关。70多年来，中国共产党立足于各民族平等团结，根据时...

【摘要】马克思民族思想立足于辩证唯物主义和历史唯物主义，在批判和继承孟德斯鸠、伏尔泰等法国启蒙思想家以及康德、费希特、黑格尔等德国古典哲学家的民族思想基础上创立。...

【摘要】党中央提出加强各民族交往交流交融的要求，为新时期民族工作指明了方向。围绕这一议题，学术界分别从理论渊源、思想轨迹上对民族交往交流交融进行阐释，从学理上对民...

［摘要］ 现行宪法关于“中华民族”的表述，同时包含了其作为文化民族与国家民族的双重意义。“中华民族伟大复兴”，不仅是国家实力的极大增强，而且是中华文化的发扬光大；“...

【摘要】新中国民族政策法治化走过了70年，民族法律法规体系不断建立健全，充分保障了少数民族平等权益，为民族地区加快发展提供了强有力的法律支持。民族政策法治化取得了不...

摘 要 ：中华人民共和国的建立是中国共产党基于多民族国情重构现代国家的过程，党中央在这一进程中不仅提出了自己的国家建构方案，也依据处理和解决民族问题的具体实践，积极...

【内容提要】中华王朝国家的族际政治整合推动了自在中华民族的凝聚。梁启超提出“中华民族”概念后，中华民族在抵抗西方列强的压力下走向自觉。中华人民共和国的成立是中国完...