杰出的史学家、教育家、暨南大学已故校长何炳松是20世纪前期中国史坛实证史学派的代 表人物之一。关于他的史学思想，以往论者多从其引进西方史学、研究浙东学派、编纂大学 历史...

在中国文化从传统走向现代的转型过程中，严复的文化阐释成为一个“界标”。作为中国近代第一个能娴熟运用两种语言（古汉语和英语）、且受过严格科学训练的中西兼通的思想家，...

近年来，史学流派与思潮的研究已经成为近现代史学史研究中的一个热点，有关的论 文甚多，且多有新意和深度。侯云灏先生的《20世纪前期中国史学流派略论》一文[1] ，对20世纪前期...

一、问题的提出 史学批评是史学发展中的一个重要现象，其讨论的内容及其作用，主要表现为“对有关史家、史书、史学现象等史学问题发表评论性、商榷性意见与见解，其功用是联系...

近代中国所面临的根本问题是如何实现国家的独立、民主和富强，为实现这一目标，近代中国的仁人志士作出了艰苦不懈的追求，掀起了向西方学习的思潮。在近代中国人向西方学习的...

一、引言 关于李延寿的《南史》与《北史》有删削南北朝八书记述烦冗的功能问题，是长期以 来史学界所公认的事实。李延寿自己曾在其《北史·序传》中坦陈：他所修《南、北史 》...

缪钺先生是江苏溧阳人，家学渊源深厚。祖父缪巩，清光绪己卯科举人，父缪颂唐著有《惟是斋文集》。在家庭熏陶下，他中学毕业前便学习文字、声韵、训诂、目录等诸种学科的知识...

五、知人论世 钱氏的“实事求是”，还包含评史事、论人物的内容。 一般以为考据学者是为考证而考证。其实不然。钱氏考史，往往表示己见，发表议论。他强调“实事求是”，言论...

钱穆先生的《中国近三百年学术史》，就理论体系的严密性和论证过程的逻辑性而言，有略胜梁启超同名专著一筹之处。但钱氏之评史论事亦每有容商榷处。今试指其瑜中小疵数点，此...

一 我们即将跨入一个新的世纪。回首20世纪的史学界，无论是对秦汉历史的研究还是对断代《秦汉史》的编纂，都成果累累，蔚为大观。 根据笔者能够看到的名为《秦汉史》（不包括单...

文章标题为本刊所拟。陈垣《日知录校注》即将由安徽大学出版社出版。 《日知录》是顾炎武一生学问和思想的结晶，自言“平生之志与业皆在其中”。陈垣（援庵）先生作《日知录校...

一、顾颉刚疑古学方法论渊源及分析 在二三十年代的中国学术界，将西方文化与中国传统文化相结合曾是一种带有一定的普遍性的认识。例如胡适1917年就在《先秦名学史》中写道：“...

郭沫若先生作为当代中国的文化巨人，他为中国的文化事业作出过巨大的贡献，他在 中国现代学术文化史上的地位是彪柄史册的。他以一人之力竟在文学、艺术、哲学、历 史学、考古...

陈垣（1880-1971年）是20世纪中国著名的历史学家、教育家，被学术界称为“民国以 来史学开山大师”。[1]（P90）其长子陈乐素（1902-1990年）也是20世纪中国著名的宋史 专家、教育家。父...

一 抗日战争时期，沦陷区处境异常险恶。陈垣身在敌后，亲历强敌压顶，他的史学思想 因时而变，产生了意义重大的飞跃。 卢沟桥事变之后，北平的知识分子原以为当局对北平不会轻...

清修《明史》，自康熙十八年史馆重开，是否沿《宋史》旧例，设置《道学传》，一 度成为史馆上下激烈争议的问题。关于这场争论的大致情况，前辈史学家黄云眉先生早 年撰《明史...

一 近十几年来，在历史认识论问题上，越来越多的人开始抛弃历史认识具有纯粹的客观性的 观 点，而赞同随着认识主体所处的时代、其知识结构以及所采纳的理论框架等因素的不同，...

陈寅恪先生（1890-1969），6岁起在家塾和家办学堂读书，得益于义宁陈门家学，打下国学基础。12岁至36岁间又多次飘洋留学，前后断断续续在日本、德国、瑞士、法国、美国，合计约有...

长期致力于研治“中古民族文化之史” 陈寅恪先生（1890-1969），江西修水人。祖父陈宝箴，曾任湖南巡抚，戊戌维新前后 在湖南推行新政。父陈三立，晚清著名诗人。陈寅恪少年时就...

李贽评价历史人物，有他自己的标准，有他自己的思路。作为一个思想家，他是儒家思想的叛逆者，是宋明理学的激烈批判者。自汉代董仲舒提倡独尊儒术以后，儒家思想成了封建社会...